「僕が(🆓)ここにいること、君は(🏮)知っ(🥒)ていたんだろ(📵)う。」(🛠)
(🦉)次郎は、そ(💾)う言(yá(😹)n )っ(🆓)て、(💻)視線を道江の方(😣)に転じながら、
校長室における会見(😡)の様子は、あとで(💥)四人が(🎯)―(⛺)―と言(yán )っても平尾はあまり(👻)しゃべらな(🌶)かったが―(💽)―みん(🤘)なに話したところによる(👼)と、かなり悲哀感(🐄)をそそるも(🥢)のだった(🙍)らしい。元来(🚳)(lái )花山(🐈)(shān )校長(🐠)の鼻は(🈲)、馬(mǎ(💈) )田(🏢)(tián )が(🚢)次郎(🖖)のうちで言ったように、実(🏸)際いか(🤵)に(💨)もちょっぴ(🚯)りしている(🧟)。恰好だけ(🌃)は、(🛋)美人(♋)の鼻(bí )といって(📇)もいいほどととのって(👊)いる(🛂)のだが、顔の(🖨)面(🎻)(mià(🆑)n )積に比較して、そ(🅾)れがあ(😮)ま(⏮)りにも小さ(⚽)す(🐟)ぎるのである。血色(🚴)のわる(📙)い、それでいていやにつ(🎒)る(👄)つる光(guāng )って(🐨)いるだ(🤽)だっ広(🌯)い顔の(💛)ま(📲)んなかに、(🎤)つつましすぎるほど(😘)つつ(✊)ましく、そしてそれ故(gù )に安(ān )定しす(🔮)ぎるほど(🍎)安定してくっついているその鼻を、校長(zhǎng )就任(🛒)のその日以来、生徒(tú )たちは「ピラミッド遠望」と呼んで鑑賞(shǎng )しているので(🛳)あるが、(🌕)それ(🕓)は決(jué )して的は(🌜)ず(🖨)れ(🐭)の(🥥)形容(🦇)だ(🈺)とはいえない。生(🍨)徒(tú )間(jiān )に、それほど安定した印象をあたえ(🚃)ているその鼻が、血書を差(chà(⏱) )出した瞬間、ぴくりと動き、し(🍵)かも多少額の(🦓)方に(🏻)ずれたように感じら(🐙)れたとい(🎒)うのだから、およそ、その場の光(🐒)景(😯)が(♈)察しられる(🌾)で(📺)あろう。
と(📦)、(📠)敏子はちょっと考(kǎo )え(🌴)て(🚡)、
(👺)と、敏(🧗)(mǐ(🍣)n )子(zǐ )はちょっと(🔘)考えて(🔢)、
「そうかなあ(🥒)。し(🚴)かし、僕(🎾)たち(🍥)が入(🉑)学した(🦋)時のことを考えて(🃏)みた(👂)ま(🎁)え。五(🍻)年生(shē(🕰)ng )の鉄拳制裁(🎍)にびく(😊)と(🛍)もしないで(🛢)反抗し(😌)たのは、(🌺)本(🔁)田だけだったぜ。」
「やあ、(💩)い(🎩)らっ(🔔)しゃ(🐕)い。……つい(🐢)でにこ(🗾)れ(🥪)だ(♓)け(🗨)書(💘)いてしまうから、ちょっと失敬(🕕)するよ。」
「ふ(🙌)うん、本田か。……あいつは(🛅)だめな奴(nú )さ。」
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