日本《エロ レイヤー》2行目ライン
エロ レイヤーあらすじ
血書(shū )は約束どおり、あくる日、(🏴)始(shǐ )業前に花山(shā(✍)n )校(🎄)長(🕺)に提(⏯)(tí(💛) )出された。平(píng )尾も(㊗)、田上(🔗)(shàng )の勧(quàn )告で、(💠)署名血(🦑)判には案外すなおに同意し(🌅)た。しかし(🔌)、み(🙂)んなを代(dài )表(🆙)して(🌍)校(xiào )長室に顔(🍭)(yá )を出(🤴)すことについては、彼は最(zuì )初(👓)(chū )のうち(🔤)なかなかうんと(🕎)は言わなかった。田上が、君(jun1 )は総務としてた(🤾)だ顔(🎐)を出してさえく(💕)れ(💖)れば(📽)いい、校長との応(🌫)(yīng )酬は一切自(🛀)分がひきう(🏩)けるから、と、なるだけ彼の(🙂)責任をかろくするよう(🏣)なことを言っ(💲)た(🎇)ので、やっとの(🈂)こと彼も承知したの(😝)であった。
「(👾)あたし、(🚥)やっ(🧗)ぱりそっと逃(táo )げて(😦)いる方が一番いいと思(🔺)い(📶)ますけれど。」
「主謀者と見られ(🍐)てもいい(🥂)とい(🏝)う(🐆)のかね。」(⚓)
「いたずら？ 僕、馬田がどん(📇)な(🤑)いたずらをしていたか知(🛍)らないよ。僕(🚐)(pú )は(🏫)、(🐩)馬(mǎ )田が橋のところに(🍄)立(🦐)って道(㊙)江さんが(😪)走(zǒ(🌞)u )って(🏃)行く(📳)のを眺(tià(🌡)o )めて(🛤)い(🤙)たので、変だと思っ(🖖)た(🐼)だけ(🎆)さ。」(🧡)
「なるかも(🐁)知れ(🐮)ません。しかし、なっ(🥟)たっ(🤗)て(💲)い(👣)いんです。」
「そりゃあ(🕸)、思うでしょう。」(🥧)
そ(💜)の時、(🕥)教員室(shì )との間の戸(hù )がが(🥗)らりとあ(🚒)いて、(🖍)教頭(🤦)の(🙎)西山(shān )先(🕊)生がは(🗡)い(🏥)って来た。西山先(xiān )生は、三角形(🖤)の(🌖)ま(🕊)ぶ(🍉)たの奥に(🛩)小さな眼をいつも(👺)鋭(🛀)く光らせ(🏮)てい(🐎)る(🚞)先(xiān )生(🛑)だっ(📁)たが(🖲)、この時(🎷)は(👄)い(📍)やににこにこしてい(🕎)た。手に小(👄)さな(👣)紙片(💞)(piàn )をもっていたが、それを默っ(👃)て校(☔)長に渡す(👭)と、(🔇)す(🐯)ぐま(📸)た教員室の(🚭)方にひき(🍋)かえした。校長はその(📡)紙片(piàn )を見て何度(dù )もう(👊)なずいた。そし(🃏)て、それをもみく(⛱)ちゃにし(🔜)て机(jī )の下の塵籠ちりかごにな(🚭)げこむ(🐐)と、今までとはう(🔑)って変った落(luò(🖕) )ちつ(🤚)き(🥍)ぶりを見せ、ゆっ(✒)た(🥎)りと椅子に(🚁)腰をおろ(🍐)しなが(🔼)ら言っ(🧣)た。「(🚠)そ(🍚)うむきになる(🍘)ことはな(🌿)い。私はさ(🧑)っきも言ったとおり君らの気持には十分同情しているんだ。君らが血を(🍄)流(😦)(liú )し(🔂)て書いたものをまるでむだに(🏘)する(⏬)なんて、第(🎙)一、人間として(🚑)そんなこ(🤽)とが出来るものではない。幸い今(jīn )日(rì )は県庁に出掛る用事(🗺)も(✝)出来た(👑)し、知(🚈)(zhī )事閣下(👋)に(🔢)直接(🥅)お目(🚘)にかかれるか(🦎)どうかは(🕣)わから(🎎)な(😪)い(💺)が(😋)、(🖍)学務課(kè )ま(😳)でにはこの願書を必ず出し(💠)ておくよ(㊙)。そ(🚺)れで、今度(🤗)は私の(🚠)方か(🥄)ら君らに(🥎)願って(🔯)おきたい(🍟)が、ど(😃)う(➰)かみんなが落(luò(🏦) )ちついて教室に出るようにしてくれた(🐗)まえ(😎)。変にさわいだ(⛳)りして(🐨)知(zhī )事閣下(xià(🌙) )の面目(🙈)をきずつけるよう(🤯)なことになっては、何(🎷)(hé )もかもぶ(🥟)ちこわしにな(⚾)るん(🥈)だから(💴)。いいかね。
「朝倉先生が待っておいでだ。」(🌅)――昨日父にそ(🗝)う言われたことが、彼には(✒)一(yī )日(📌)気にか(👚)か(🏟)っていた。しかし、な(🦔)お一層気(qì(🤐) )に(🧥)かかっ(🀄)ていたのは(🙉)、血(xuè )書を(🏔)書(📡)いた自分のことを先生が「かわいそうに」と言われ(👡)たとい(🕵)うこと(🙁)だった。最初この言葉を(💌)父の口をとお(🤮)し(🖱)て(🥣)き(🚃)いた時には、それ(🍱)があまりにも予(yǔ )期(qī )しない言葉だったため(🌕)に、ただ面くら(👄)っただけだった。しかし(🍩)、(🎆)彼にとって、朝(🛏)倉先(xiā(⛰)n )生(shēng )の(🔠)言葉は、とり(🐿)わ(🔸)けそれ(🚛)が彼自身のことに関(wān )して発(🧝)(fā )せられ(🧓)た場合(🌸)、(♎)ど(🗃)んな片言隻(📭)句せきくでも、軽い意(yì )味(🚊)(wèi )をもつものではなかった。彼(bǐ )はそのあと二階(jiē )にねころんで、ひとり(🌃)でいろ(🥠)いろと考(💖)えてみた。言(🏟)葉がありふれ(👷)た簡単なものだ(💱)っただけ(🍇)に、か(🌮)えって意味(🈶)が(🔦)つかみにくかった(💯)。もし(😬)それが(👋)世間普(pǔ(🛃) )通(🅾)(tōng )の人の口をも(🏎)れた言(🛶)葉(yè(🔖) )だったら、血を流し(🗨)た自分(🙍)に対(duì )する同(tóng )情の言(yán )葉とも解され(♏)ようし(👾)、ま(👳)た県(🌴)当局(😭)とい(🛒)う大きな(🏪)相(🗳)手(💅)を向こうにま(💀)わしたことに対するあわれみの言葉(💜)とも解されよ(😼)う(🔬)。しかし朝(🈯)倉先(xiān )生(➡)がそんな甘いお座なり(🐀)を(📨)言(yán )われようは(👈)ず(😕)がない。先(🚶)生の(🐖)愛(🛡)情は(❤)もっと深い(👍)の(🕴)だ。先生(🐶)の言葉(yè(👓) )の奥には(💥)いつ(🏟)も(💦)きびし(🛀)さ(🍮)がある。われ(🙇)われ(🍬)の心(xī(😴)n )をむち打(🐔)(dǎ )っ(Ⓜ)て一(💻)歩(bù )前(🗨)進せ(🏟)しめな(🐵)い(🖨)では(🏓)お(🤥)かないき(🍫)びしさがある。先生は(🏉)あるいは自分(❗)を始末(🔤)に負えな(🍙)い飛びあ(🤸)が(🖨)り(🥛)者(zhě )だと思われたか(👬)もしれ(⛳)な(💑)い。「かわいそうに、己(jǐ )を知らないのにもほどがあ(⚽)る！」それが先生のお気持(🏴)だったのではある(🧗)まいか。
「ここからだと、次郎さん(🦌)に見(jiàn )張っていただ(🌊)く(⤴)にしても、かどが立たないでいいわ。次郎さんが毎(🦌)日、橋を渡(♊)ったりしたんでは、何(🔁)ていったって変(biàn )ですものね(☔)。」
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