「(🆔)どうぞ神様(📿)、ぼくの塾(🔂)じゅ(🕖)くをまもってください(👧)」
「お(🎮)い、おれ(🛄)の鼻穴はなのあ(💝)なに(🎆)なにかはいっ(🏇)てな(🦌)いか見てくれ」
二人はわらって話し(🥋)合(💮)う(🐾)。どんなに親(qīn )しい間(😯)柄で(🚶)も公おおやけの戦場(🚓)では一歩もゆず(🕘)らないのが(🤐)ふたりの(🍧)約束で(🍑)あっ(♓)た。時とし(🅿)て光一(😠)は(🐻)家へ帰(guī )ってもも(⏫)のもい(🤟)わずに(🌭)ふさぎ(🍷)こん(🏦)で(👟)るこ(🥢)とがある、だが千(📱)三がたずねてく(🕦)るとすぐ愉快(kuài )な気持ち(🎥)に(🌏)なるので(🐑)あった。
「いやなかなか(🏵)いい(❎)、すてきにいい」と安場はい(🛶)った(🗼)。
あの家では活(huó )動を見(♒)ることを公然(🥐)ゆるし(㊗)ていると見え(🐻)る、お母さんが承知(🏆)の上なのだ、それに対して学校(🐽)が(🚵)いくら活動(🎲)を禁じてもなんの役(🌧)にもた(🍴)た(😁)ない話だ。
「こ(🥣)ん(🚾)なきた(💬)ないは(🤸)きだめ(📿)によく(🐢)がま(🤽)んが(📴)でき(⏭)る(🚎)ものだ」(⏱)と光(🉑)一は思った(💌)。
あの家では活動(dò(📗)ng )を見るこ(😮)とを(🗼)公然ゆるしていると見える、お母さん(🎑)が承知(🍌)の上なのだ、そ(🥟)れに(⏬)対して学(🌚)(xué(〽) )校がいくら活動(⛎)を禁(🚗)じて(📽)もなんの役にもたたない話だ。
「なにをぐずぐずしてるんだ」(📋)
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