「え(🐻)え、と(🧣)くべつ露(lù )骨ろこつ(🔎)なよ(🧤)うです。」
大(dà(🏪) )河(✈)は、あ(👒)きれた(🎄)ように、そ(🕟)の手ぶりを(👿)見(jià(😃)n )つめて立(lì )っていた。次(🚱)郎は、しかし、(🧔)それには気づ(🍞)かす(🍗)、おなじ乱暴な調子で、(📦)つづけざま(🦌)に(♐)三(🍈)四(sì )十も打(dǎ )つと、急(🤒)に(🤛)ぴ(⏳)た(🎙)りと手(🗿)をやすめた。そして、半ば笑いなが(😭)ら、言った。
「い(🤦)つもこん(🦂)な(📄)に起(qǐ )きない(🌸)んです(🐢)か。」
(🕟)次(🏋)郎(lá(🚊)ng )がはたきをかけおわ(😏)り、箒ほうきをにぎるこ(🌗)ろになっても(🚼)、ほ(👱)かの部屋は、まだど(👼)こもひっそりと静ま(🔰)り(🚄)か(🍓)えって(🐿)いて、板木の(⏲)音だ(🚔)けが、いつまでも鳴(🏋)りつづけていた(🐗)。
朝の行事(🔕)は、まず室(shì )内体操にはじ(❇)まった。それは友愛(🎦)塾(👀)(shú )のた(📹)めに特に考(🌙)案さ(🎲)れたもので(😅)、(⛽)その指(zhǐ )導も指(🥡)揮しきも(🏀)次郎の役(💆)割だった(👮)。体操がすむ(🧑)と(🚳)、朝倉(✡)先生(🛴)の合い図(tú )で(➿)静坐せ(🎱)い(🐵)ざに入っ(🔇)た。これは就寝(qǐn )前(👻)の静坐に(📖)く(➖)らべ(🎬)ると、いく(🌽)ぶん(🚽)な(✒)がか(🤗)ったが(⤵)、(😒)それでも、せいぜい十四(💛)五分(fèn )ぐらいだった。次郎は、今朝(cháo )も(🚤)足音を(🔱)し(🙅)のば(🔇)せながら、塾(shú )生(shēng )たちの姿勢を直してやっ(🤾)た。
次郎(🕤)が(🎗)、いぶか(🎁)りながら戸をあ(⛑)け(🐌)る(📧)と、そこには大河(hé )無門(mén )が(🥗)立っていた。
「僕(pú )もそう思って(🐃)、(🕧)わ(🍆)ざわざ廊下に出て見たん(🛫)で(🚖)すが、当番(fān )は大(dà )河君だっ(⏺)たんです。」
(最初の(📓)朝(👦)の(👟)板木の音が、(🍲)こ(🌝)んなだったことは、それ(📁)までにま(🧕)ったくないことだ。だれだ(🏂)ろう、今(jīn )朝の当(dā(🥋)ng )番は?)
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