漫画《オランダ えろ》2行目ライン
オランダ えろあらすじ
「あ(👬)ら、(📩)次(🍜)郎さん。……かまわないわ、(🦐)そ(🤠)こからはいっ(😠)ていら(🥙)っし(👎)ゃい。」(👵)
「(🈶)では、どうしたらいい(🍒)の？」
次郎(láng )は(🌃)、学(🥚)(xué )校(xià(🌱)o )の(🖲)こんな様子(🗿)を、(🎫)終日(💺)(rì )いかにも淋(lín )しそう(🎠)に見(jià(☔)n )守っ(🌔)ていた(📵)。彼(bǐ )は、花(🈴)(huā )山(🔰)校長の鼻の移動の話を(😇)きいても(🏓)ほとんど笑わ(📑)なかっ(🥩)たし(⛴)、(🔄)森(🈁)(sēn )川の「教(jiāo )員適性審査採点表」を見た(💟)時(🎬)(shí )には、むしろにがい顔をして(🕓)、ひとり(🙂)で校庭(📕)(tí(😴)ng )にぬけ(📜)出したほどだ(🎻)っ(💊)た(😏)。ふだんから(🏢)、(🛏)彼はそう出し(🍁)ゃばる方(fā(💼)ng )ではなかっ(🚕)た(⏰)が(✝)、(🤼)それでも、校友会の委員会(huì )などでは、新(😡)賀(🌼)や梅(😗)(méi )本(bě(👴)n )と共に(👷)かなり意見を発表する方(fāng )だ(🎛)った。そ(💍)れが昨(🚢)日以(yǐ )来、まったく沈默(🥈)(mò )を守りつづけて(🚳)い(🤛)る。きょう(🐩)はことに新賀や梅本に(😥)対(🖍)し(📅)ても(🐥)あまり(🐛)口(🚻)をきかない。今(jīn )朝あたりまでは、誰もそ(🖱)れを気にとめなかったの(🎛)だが、みんなが(🌚)笑うときに笑いもせず(😯)、また先(🏮)生た(🐵)ちの品定めや(✔)、事(shì )件のこれからの成(chéng )行(háng )きについて、みん(🌦)なが非常な(🏓)関心(🕗)をもって(🤽)話しあっている(🧟)のに(📮)、自分ひとりで校庭を(🍲)ぶ(⬆)らつきま(🖋)わった(🦊)り(🤗)している彼(🐤)の様(yàng )子が、いつまでも周囲(tōng )の注意(💗)を(🍿)ひ(🍷)かないでいる(💰)はずがなかった。しかも彼が、(✳)同級(jí )生の大(🧀)部分(fèn )が(🕦)まだ朝倉先生(🏕)の(🍌)顔も知(🌳)らない(📆)一二(èr )年の(🥨)頃から(💒)、室崎(🐟)(qí )事件や(🌶)宝(🎈)(bǎo )鏡先(🏩)生事件(jià(🌚)n )を通(tōng )じて先(xiān )生(shēng )か(🌆)ら(🐳)大(💝)きな感化をうけ、その後、白(bái )鳥(niǎo )会の一員にも加(🤷)わって、先生の心酔者の(😃)中(zhōng )でもその第一人者にな(🚑)っているこ(🎳)とは(⛪)、誰でも知っていることで(🌵)ある。こ(📦)んな(🗜)時こそ彼は(💾)みんなの先頭に立(lì )って活動(🤤)す(🐅)べき(🆑)で(㊗)はないか。そ(✔)うした(🧔)考えが、一般の生徒たちの頭に浮んで(⤴)来る(🍾)の(🐐)は(🤴)ごく自然であった。
「ふ(❓)うん(🎾)、本田か。……あいつはだめな(🥅)奴さ。」
「勝手(🗑)(shǒ(🥎)u )にそう思(🍰)うなら(🏺)、仕方(fāng )があり(⛷)ませ(📩)ん。」
「ストライキ(📘)に(🥙)は(🗝)、僕、絶(🐏)対に反(🍴)対(🔇)するつもりです(🚘)。」
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