「(🐉)ええ。でも(👲)、そんなことよりほかに(🌟)、どうにも(🏻)しようがな(🏅)いわ。」
「用(🥄)(yòng )がないからって(🔟)知らん顔(yá(🥑) )するの(🤫)は失(😞)敬(🥗)じゃないか(🚞)。」
と、(🙈)何(🔲)度(dù )もうなず(🥜)いた。そして、
校友(🙄)(yǒu )会の委員たち(🙏)は、そ(🚧)の(🍚)日じゅう、め(🚍)いめ(🧣)いに校長の動(🔈)静に(🌰)注(🚫)(zhù )意(🌯)した(🎫)。休(xiū )み時(shí )間(jiān )にな(🍗)る(⬇)と、ある(➗)ものは用もないのに校(xiào )長室の(🏽)まえの廊下を何度も往(wǎng )復し(📓)、あるも(🆘)の(Ⓜ)は校庭(tíng )の遠(⬅)い(🤪)とこ(🔷)ろから校長室をそ(🍋)れとなく(💊)の(🏵)ぞい(🎮)て見た。しかし(💪)、校(xiào )長(zhǎng )室(shì(🚤) )はいつもからっ(🐑)ぽだった。校長は県(xià(🌹)n )庁に出て行ったきり、帰ったの(🧘)か(🥤)どうかもはっ(🤙)きりしなかった。
「僕、きょう――(🛶)」と、次(🈺)(cì )郎は、ま(♊)た急(jí )に(🛋)眼を伏せて、「(💢)学校のかえ(🦑)りに朝倉先生をおたず(🌻)ねしてみた(🍽)んです。そして、僕(🏐)たちの願(👻)いをか(👻)りに(😞)県庁が許(xǔ )し(🌏)て(🥨)く(👜)れ(🌯)ても、それで先生(shēng )が辞職を(➰)思(🧐)いとまられる(🏪)こと(💥)はない、というこ(🚺)とが(🔊)はっきりしたん(⤵)です(🐵)。先生とし(🥦)ては、それがあたりまえです(😮)。僕、そのことにちっとも気が(🕳)ついてい(🤩)なかったんです。」
「そんなばかな(🤶)ことがあるもんか。何(🍼)かほかに(🕧)わけがあ(🚌)るんだよ、きっと。」
次郎は(🏼)急い(🖱)で膝(🛢)を正(👛)し、縁(yuá(🎵)n )板に両手を(💰)ついた。
「それには何か特(🚦)別な原(🎻)因(yī(➖)n )があ(🏍)ったん(🖋)じゃ(🗄)な(🎟)いかね。いつもの本田に(🥜)し(👮)ち(🈸)ゃあ、すこし(📛)可笑(🚻)おかしかったよ。」
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