「(🏒)師範の(🚠)やつらがいいふらし(🍺)たんだ」(🕖)
「かわ(🍜)いそう(🅾)に青(qīng )木は(📖)今日きょう(🔶)はば(🎁)かにしょげかえ(⛔)っている(🧚)、一(🎱)(yī(🐭) )本(běn )ぐらいは打(💣)(dǎ )たしてやり(🕰)たい(🏋)な(📺)」(😕)
「柳!」
千三(📔)はボック(🚇)ス(😷)に立つ(🍮)前に(😿)バットを一(yī )ふりふった、それ(🐰)は(🏒)先(xiān )生の(🍱)手製の(🐜)こぶこぶ(💶)だらけのバ(🚨)ットである(🌅)。かれは血眼ちまな(💷)こ(🤙)になって(😕)光一をにら(🎲)んだ。いままでかれは光(guāng )一を(🧦)見(➗)(jiàn )るとき一種の(🦀)弱気を感じたの(💮)であった(🏂)、かれはわが伯父が(🚄)入(🍉)獄中に受けた柳(🏸)(liǔ )家(jiā )の高恩を思(🥈)い(👐)、わが貧を(🤪)あわれ(🕣)んで学(xué(🔼) )資をだ(🐥)してやろうとした光(🕜)一の友情(qí(🆔)ng )を思うと、かれの球(🔖)を打つ気合(🌶)いが抜け(👔)て(🏟)どうすることもできな(🗽)いのであった。
「勝(shèng )てな(💱)いか(🏆)なあ」とかれは(🆕)善(😼)(shàn )兵衛にいった(💩)。
「あまり押すと(🍬)先生、小便(㊙)がもります」と二(èr )塁(🚎)手のすずめがいった。そ(👂)こで先生(shēng )もわらっ(🈷)た。
寄宿(🦊)(xiǔ )舎(⛸)に(🌹)閉じこめ(🗑)ら(🎵)れてかごの鳥の(🎎)ご(🤬)とく小さくなってい(🏃)る師範生(😤)の目(mù )か(🤣)ら見ると(🏎)、中学生の生活はまったく(💑)不潔であり放(fàng )縦ほうじゅうであり(🤰)頽廃的(de )たいはいてきで(😯)ある(🤒)。
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