と、みんなに(🎑)きこえる(🏭)よ(📠)うな声で言いなが(🙀)ら、教壇きょ(🛫)うだんをおりてか(📆)れの(👫)ほうに(✌)近づいて来た(🔑)塾生があった。飯島(🚩)で(😑)ある。次郎は思わ(🦑)ず(🔞)苦(👕)笑(xiào )した。何か(📈)むかむかするもの(⛩)が、胸の底(dǐ )からこみあげて来るような気持ち(🧦)だった。しかし、(🎂)か(♈)れはしいて自分をおちつけ、
飯(fàn )島は(🌛)、(🏜)そう言(yán )うと、いかに(🍛)もあ(🛷)わ(🐻)てたよう(🙋)に、あた(❕)ふ(🏸)たと(🛁)廊下に足音をたてて去(🚛)った。
「君(🏴)らのそうした非良(🍮)心(🈁)的(de )な態(🥌)度は、君ら自身をますま(🌺)す非(㊗)(fēi )良心的にするばかりではない。それがある限度をこすと、(🌾)ついに(🔐)は(💸)、愛情(qí(🚯)ng )と忍(rěn )耐にんたいとを(📲)もっ(🍔)て、君らの良心を力づけようと努(🍄)力している人(🔇)の心(xīn )までをきずつけ、そ(🎧)の(🥍)愛(🕜)情と忍耐(👚)とを、(🔠)憎にく(👌)しみと怒いかりとに代えてしまう(🏜)ものだ。現(xiàn )に君(jun1 )ら(🖱)は、今朝の板(🍺)木の音(🈷)の調子が(✝)途中(🏫)とちゅうから変わったことで、(📍)それ(📫)がわかっただろ(🕶)う(🐀)と思う。あ(🏡)の(🚘)、(🚠)おだ(🍺)やかで辛抱づ(🔩)よ(🔥)かった板木(🤮)(mù )の(🈴)音が、お(🏍)しま(🌱)い(🌴)に(🦁)な(🏰)って、急(jí )に(🏷)怒り(🎏)だしたとしか(💷)思(💨)えないような乱(luàn )調子にな(💼)っ(📚)たが、あれは、(🛣)君らの(🛺)あ(🎸)まり(📓)にも非(fēi )良(liáng )心的(👸)(de )な(👻)態度が、(🧙)板木をう(🐇)つ人の心(xī(🅱)n )をきずつけた証(🅰)拠(jù )し(🤒)ょうこなのだ。……むろ(⏱)ん、私は、愛(🚀)(ài )情も忍耐心(🙆)も失っ(🏬)た(🥩)、あ(🎍)あした乱(luàn )暴(🏘)な打ち(🥂)かたを是認ぜ(🎮)にん(🌯)はしていない。また、(👾)そ(🍘)れ(🏢)をやむを得ない(🚶)ことだとして弁護しようとも思っ(🆎)ていな(🎆)い。怒りや(📢)短気(qì )は(🙊)、友愛塾(🚫)の精神とは根(💯)本的(👨)に相(xià(🐄)ng )い(🦊)れないも(🐵)のなのだから(🍨)、どんな事情のも(🔧)とでも、ああした(💱)打ちか(💃)たは(🍧)、二度とく(🍜)りかえ(🏮)されてはならないことなのだ。もし今(jīn )朝(⛴)の板木(⏰)当(dāng )番(🕷)が(🎲)、(🙈)つ(🐴)いに業ご(😈)うを(🌇)にや(🏗)してあんな打(dǎ )ちかたをしたとすると(😧)、私はその人のために、(🍻)まこと(🐵)に残念(🚳)(nià(💗)n )なことだ(🛋)と思っている(👳)。しかし(🥀)、いっそ(🙁)うわるいのは、ああした打ちかた(🏍)を余(🏙)儀よぎなくさせた君らの態(tài )度(🎐)だ(📑)。君(jun1 )らさえも(🕛)う少し良(🏑)心的(de )であってくれたら、板木を打っ(⌛)た人(💝)も、ああしたあやまちを犯(😀)おかさない(🍘)です(💫)ん(🚖)だのだろう(🚊)と思(📺)うと(🧕)、それが私はくや(🌃)しくてならない。……だ(🛴)が、そ(🔩)れはまあい(🔒)い、それは百歩をゆずっ(🌟)てあ(⏰)きらめる(🤑)とし(🥤)て(🧡)も、(🚤)ここにどうしても私にあ(💋)きらめのつ(🌺)か(⏬)ないことが一(🍣)(yī )つ(🚥)ある。それは、愛(ài )情で打(🔠)(dǎ )たれた板木(mù )の音では寝床(💲)を(🔌)はなれようとしなかっ(👲)た君らが、(🥂)怒りで打たれた板(bǎn )木(📁)(mù )の(🐅)音では、わけ(🏓)なくはね(🚵)起(qǐ )きたと(👄)いうことだ。その(⤵)点で、(🌐)君(jun1 )らは精神的にはまだ奴隷どれい(🍗)の域を(👚)一歩も(🌰)脱だっし(🕑)ていないということを証明(🚳)(míng )して(♏)い(🚖)る。いや、そ(💢)れどころか、君ら(🐖)はよりいっそうみ(⛅)じめな奴(🦃)隷になる(🍝)ことを希望してい(⛩)ると(😊)さえ私に(💮)は思える(🛺)。こ(🛵)れはほんと(🌼)うになさけな(🛵)いことだ。私(🍰)は、む(🛥)ろん、こう言った(🗾)からといって、怒り(🔈)に対(🥉)し(📐)て(🚼)は怒りをも(🏭)っ(🔒)て(🦗)立ち向かえ、と君(jun1 )らにすすめている(🔬)の(🌟)ではない(😙)。ただ私は(🥚)、愛情に対しては、つけあがり(🕊)、怒りに対しては(😦)、ただち(🤡)に(🥀)膝(xī )ひ(🥊)ざを屈くっす(🎟)るよう(✋)な君(🐹)ら(🕶)の(😅)奴隷(lì(🧥) )根性こん(🚵)じょうが、なさけなくて(🚫)、(📱)じっとして(🤬)は(🚩)いられ(👅)ない(📢)気持ちがす(🤜)るのだ(🖤)―(😵)―」
大河は、その時(shí )、(📽)ち(🏚)ょう(👍)ど(🥁)槌をふりあげ(🚯)たところだったが、(🍄)そ(🎤)れを打ち(🦀)おろしたあと(💓)、ち(🔸)らと次(🔌)郎(láng )のほうを見て、あいさつをかえ(📳)し(🚉)た。
「私(💰)に言(😐)わせると、それは、君ら(🕞)に、(😐)ほんと(🔨)うの意(yì )味で自(㊗)分(🚗)をたいせつに(🔆)する(🥞)心がないからな(🤧)の(✖)だ。言いかえると、君らには、(🥢)自分で自分(fèn )を(😊)たいせつ(🍚)にす(🦒)る自(zì(🏺) )主(🚰)性(🐮)というもの(🎒)がまるでない。さらに言(yá(🎋)n )いか(⛓)えると、君らは多数をたの(📫)み(🏒)、多数の(🤭)か(🦊)げにかくれて(🍨)、(🛎)何(♉)(hé )よ(⚡)りもたいせ(🏂)つ(🚸)な自(🍩)分の良(liáng )心を眠らせる(😺)ことに平気(🎇)な人間なのだ。私(🥐)は(😴)、現在の(🌭)日(⛰)本人の大(🚙)多数がも(⏸)って(😠)いる最(⛺)大(dà(🦉) )の弱(ruò(😉) )点を、君らの今(🥈)朝(🍁)の起床の様子(⛷)でまざまざと見せつけられたような気(🛩)(qì )がして、全く、暗(🌶)然(📮)あんぜんと(🅿)ならざる(🕹)を得なかっ(🐠)たのだ。――」
「いつもこんなに起きないんですか。」
そのあと、(📊)就寝前の行(háng )事(👵)(shì )と(🙏)し(🏳)て(🈯)、最初の静坐せ(🌟)いざがはじま(😝)っ(🎫)た。塾生(shēng )たちは、各室ごと(💻)に、き(🛺)ちん(🎇)と縦たてにならび、朝倉先(⛷)生の指導にしたがっ(🐮)てその姿勢(🈲)をと(🛵)っ(🏵)た。
(⚾)朝の(🌮)行事は、まず室(shì )内(nèi )体操(🌓)にはじ(🍹)まった。それは友愛塾のた(😀)めに特(🍬)に(♐)考案さ(🚾)れ(✌)たもので、その指導も指揮(huī(🙆) )しきも次(⏲)郎の役割だった(📢)。体(tǐ )操がすむと、朝倉先(🌖)生(🗾)の合い図で静坐せいざに(💶)入(🤨)った。これは就寝前の(🗳)静(🦍)坐に(➗)くらべると(🛀)、いくぶんながか(🍫)ったが、それ(🤪)でも(🌃)、せいぜい十四五(wǔ )分ぐらいだった。次(cì )郎は(🎿)、今朝も足音(🛣)(yīn )を(🌝)し(⤴)のばせなが(🚜)ら、(🥋)塾生(🐱)たちの姿(🎑)勢(😋)を(🕖)直してやった。
かれは、窓ガラス(😍)、窓わ(🛡)く、板(🚳)(bǎn )壁、ふ(🔔)み板と、上から(🕙)下(xià )へ、つぎつぎに拭ふきあげて行きながら(✡)、(❌)おり(🎏)お(🚝)り(🛶)そ(📚)とをのぞいて飯島の様子に注意(🥇)していた(😢)。その(🌓)うちに、(🕦)飯島は急に何か思い出(chū )したように叫(💈)さけんだ。
「ぼくは(🏤)、むろ(🔢)ん(😦)、いけな(🧟)い(⛴)と思(sī )います。」
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