「なる(🐀)ほ(🔍)ど。これは痛(tòng )いところを一本や(😔)られ(🏩)た。僕もいつの間にか(🌒)現(xiàn )実主(zhǔ )義者になってしまってい(🗽)たわ(🚘)けか。はは(🗃)は(🖥)。とこ(💨)ろで(😳)、君の考えが足りなかったというのは(🍋)、すると(🐽)、どういう点かね。」(🐅)
校(🍍)友会の委(👷)員たちは(💽)、その日じゅう(🈲)、めいめいに校長の動(dò(🐙)ng )静(🥑)(jì(🔃)ng )に注意(💿)した。休み時(🕎)(shí(📩) )間にな(🔟)ると、あるもの(🍠)は用(🐼)もない(〰)の(〰)に校(🏛)長(🕟)室のまえ(⛲)の廊下(xià )を何(🚿)度も(🍨)往復し(🚜)、あるもの(👺)は校庭の遠いところ(🧔)か(⛎)ら校長室をそれとなくのぞ(🖥)いて(🤫)見(jiàn )た。し(🚿)かし、校長室はいつもか(🚧)ら(🤩)っ(🚦)ぽだ(💈)った(🛍)。校長(zhǎng )は(⛱)県庁に出(💧)て行った(😷)きり(⛏)、帰った(💚)のかど(📵)うかもはっきりしな(♋)かっ(🧟)た。
次郎は返(🔇)(fǎn )事(🥕)をする代りに、穴のあくほど馬(❤)田(tiá(🐜)n )の(😹)顔を(😯)見つめた。馬田は、そ(🎫)の眼に出っくわすと(♍)、ちょっ(📁)とたじろいたふうだ(🔃)ったが、口だけは元(yuán )気(qì )よ(🚃)く、
「悲観(🏄)しきって、(🛋)どうに(🕴)もな(😒)ら(📦)ないんだろ(⬅)う。」
と、(🥐)うなる(🤐)よ(🍖)うに言ったが、
「そう(🙃)だよ。あいつは(🏚)まるで恋人のように(🗼)朝倉(cāng )先生を慕(➡)って(🔞)いたからね。」
「そ(🥁)れもそうね(🐕)。」
「(🔡)では、どうした(🌊)らいいの?」
「なるほど。これは痛いところを一本や(🙄)ら(🧣)れた(🤪)。僕もいつの間(🎰)(jiān )にか(👰)現(xiàn )実主義(🚘)者(zhě )になってし(🌑)まっていたわけか。はは(👯)は(📄)。ところで、君の(🌘)考(🎤)えが足(🤠)(zú )りなかった(🤖)というのは、すると、どういう点かね(♋)。」
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