彼(🕧)は、いつの間にか、演説で(🚯)もするよ(💃)うな態度に(🕌)なって(🏥)、つ(🚏)づけ(🐓)た。
恭一(⛏)は、やっと答えて、眼(🏷)をふせた。
彼(bǐ(🖥) )は、じっ(📲)と耳(🏻)(ěr )を(✴)すました。
(五年生(🧢)に口(💭)実を与えて(💾)はな(➗)らない。)
「(😖)だ(🕒)って、(🎁)五年生は無(🦏)茶(🔪)ばかり言うんです。あんな(👻)こと言(🐑)(yán )われて、僕(pú )、へ(🕙)こんでいたくないんです。」
「(💾)そうか。で(👢)、どうする(❗)んだい、(🏝)こ(🚒)れか(👑)ら?」
(🔯)もっとも、(🉑)生徒間(🖕)の噂(zǔn )によると、校内に二(🆓)(èr )人や三人は、尊敬(jì(❕)ng )に値する先生がいないで(🥖)も(🤼)ない(🏃)らしか(🧤)った。また(🏆)、入(🐁)学式(🚖)の(📽)時に(🐃)、彼が(💧)校長(zhǎng )からう(Ⓜ)けた印(🚃)象(xiàng )も、ま(📌)だ(🏸)すっかり消えてい(🍬)たわけでは(🚶)なか(👡)った(😯)。しかし、そうした先(👫)(xiān )生たちは、次(cì )郎た(📊)ちとは(🛤)まる(⚓)でべつの世界(🍬)に(✔)住んでいるようなもので、めったにその(🚃)顔をの(⛴)ぞくことさえ出(chū )来な(💜)いのだった。次郎は、そのた(🏎)めに、中(🍤)(zhō(🚁)ng )学校と(🏳)いうところは、(🥓)小(xiǎo )学校にくらべてず(😻)っと(🛃)奥行(háng )があるような(🔱)気もしたが、またい(💀)やに不(bú )便(🐛)(biàn )なところのよう(🉐)にも思った。
彼の人(rén )生は、中学(xué )校入学(✅)の(🏕)第一日目におい(👨)て(🤚)、すで(🍵)に(🐝)急激な拡(🛁)がりを(🧝)見せていたのである。
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