「(🏟)いやい(📡)や」と(🚗)安(🔠)場(chǎ(👯)ng )は頭(➰)を(👍)ふった。
この日(🍂)師(shī )範(fà(💯)n )学校の(💁)生徒(tú )は黙々塾もくも(🦀)くじゅ(🔥)くに(🔽)応援する(🦕)つも(🌉)り(🍵)であ(🎍)っ(🔐)た、(👫)師範と中(zhōng )学とは犬(🌝)(quǎ(😵)n )とさ(❣)るのご(🕚)とく仲(zhòng )が悪(è )い、(🌍)だがこの応(🍐)援は中止に(💠)なった、いかんとなれば審判者(zhě )しんぱん(📻)しゃは(😋)師(🍛)範の選(xuǎn )手がたのまれたから(🉑)である、で師範は中立隊(🖐)として正(💣)面に陣(zhèn )取った。
「あまり押すと先(🏉)生、小(xiǎo )便(🏰)が(🥡)もります」と二塁手のすずめがいった。そこで先(xiān )生(👸)も(🐁)わらった。
「今日(🤬)はゆっくり(🏼)遊んで晩には早く寝る(🐔)ことに(👁)しよう、いいか、熟睡するんだぞ、ひ(🐿)とりでも夜(yè )ふかしをする(🐷)と(😇)明日は負(😹)けるぞ」
級の重なる(🌟)ものが五(🐘)人(rén )集(🕌)ま(📥)って相談(tán )会を開いた、もし手塚であ(💗)る(🕶)なら同(🎁)級の恥辱(🧝)だ(🎖)からなん(🕍)とかいまのうちに相当の手段を講(🔬)じ(🎚)なければ(😯)な(🕘)るまい。これが会(huì(👎) )議(🐖)の主眼であった(😼)。
か(🏊)れは光一の(📣)球が燦(🤩)然さんぜんたる(🐩)光を放ってわが(🐭)思う壺(hú(🎶) )つぼをま(🖋)っすぐに(🐿)きたと思(😹)った(✉)、か(⛰)れは八分(⚓)の(🌪)力をも(🆎)っ(💵)てふ(🧑)った。
「(🏇)どこへい(🔝)った(🐩)んです(📋)か」と(🆔)光(⏲)一がきく。
「(🍥)やあお(🥎)まえさんも(🍺)きてるね」と覚平(🎏)(píng )がいった。
「手(shǒu )塚(zhǒng )! (🧞)手塚!」
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