日本《射精 ビュー》2行目ライン
射精 ビューあらすじ
大河(🛠)は、(🐎)ひと(🕺)りごとのよ(💭)う(🌯)に(🌺)、そう言い(🖨)ながら、やは(🥜)り打ちやめなかっ(😩)た(🕓)。そして、(🥀)相変わら(🚓)ず板木に眼(😯)をすえ、
と、な(🏬)ま返事をして眼を(🏄)そらし(🔥)た。そして、(🆙)その(🏣)まま、すぐそこ(👡)を去り、塾長室(shì )のほ(🚾)うに(🌮)行(háng )った(📩)。
「(♒)僕(🍄)もそう思っ(🛩)て、わざわ(📷)ざ廊下に出(chū(📛) )て見(jiàn )たん(🙀)で(🍲)すが(🖕)、(🌋)当(dāng )番は大(🕠)河君(jun1 )だ(🥎)った(🗿)んです。」(🍬)
「私(🐄)は(🥖)けさ、君ら(🍺)の中のだれ(🏡)かが打った(📎)板(🥠)木の音(yīn )を(🤔)聞(wén )き(🛹)ながら、(🕐)ふと(🏐)、この話(🎣)を(💏)思(🛎)い出した(🥧)が、(💒)それは(💟)おそらく、けさの板木が、ここの生活(😄)にふさ(♏)わしい(🕸)心(🏾)をも(🎙)って(🎹)打(🛷)たれて(⛵)いたからだ(🌍)と思う。君らの耳にあの音(✒)がどう響ひびい(〰)たかは知らない。しかし、(⏹)私は、あの音(🗓)(yīn )から(🍶)、こ(➡)の塾(👪)はじ(🍺)まって(🤥)以来のゆたかな感(🐹)じ(👀)をう(🥐)け(🌉)たのだ(🔻)。じっ(🙍)くりと落ちついて、すこしも軽(qīng )はずみなところのない、(🥫)また(🎂)、す(👖)こしも力(lì )りきんだ(💯)とこ(🛣)ろ(🔪)のない、(🎡)おだやかな(🔆)、そして辛抱しんぼうづよい(👙)努力、――心の底に(♑)深(🉑)(shēn )い(🐨)愛情(qíng )をたたえ(🎡)た(💹)人だ(🐅)けに期(📚)待しうるよ(🤐)うな努力を(🎷)、(🚃)私はあ(✖)の音から感(🌂)じとり、これこ(👼)そ(🔀)ここの生活を象徴しょ(🛷)うちょうする響(xiǎ(🐴)ng )きだと思ったので(🔏)あ(💜)る。――私は、しかし、奕堂(🐙)和尚のように(🍭)、だれ(🐬)が、(🕔)どんな気持ちで(😆)、今(🐕)朝の板(bǎn )木を(🏝)打ったかを、しいて知りたいとは思わない。それは、もとも(😏)とここの生活では、(🍽)だれが(🐮)ど(🔧)ん(🏹)な働きをして、どんな名(míng )誉(🥁)め(⚾)い(🤷)よを担になう(🏒)かという(📙)ことは(❤)、(🍍)あ(🐈)まりた(😇)い(🖋)せつな(🍟)ことではないからだ。ここの生(🗯)活(huó )でたいせつな(🐀)のは、名でなく(🐾)て実であ(🤔)る。心(🧘)である。その心(🚙)がむだ(🧐)にならな(📱)いで、共(🕥)同(😞)生活全体の中に(🕡)生かされてい(🖊)けば(🈺)、(🤟)個(gè )々の人の名(🎒)などは、しいて問(wèn )題(tí )にする(🤛)必要(yào )はない。そ(🥟)ういう意味(😞)で、私(sī )は(🛄)、今(jī(😫)n )朝のような板(📋)木の(🃏)打(dǎ )ちかたをする心をもった人(🧣)が、君らの中(zhōng )に、少(shǎo )なく(🔪)とも一人(🗂)(rén )だけはいる、ということを知っただけで満(🦇)足(💏)(zú(⚓) )したいと思(sī )う。そ(😗)して、そ(🌺)の一(👋)人(rén )の心が、おたがいの生(shēng )活の中に、す(🌎)こしもむだにならないで生かされていく(🕥)こと(📳)を(🍅)、(🍯)心から期待し(🍳)たい。…(🛴)…(🥘)つまり、(🦄)愛情に出(chū )発した(🐜)、おだ(🎆)やかな(🐏)、しかも辛(xīn )抱づよ(🗓)い努(nǔ )力(lì )、そういう努力を(🔗)、単に板(🔻)木を打つ場合(hé )だけ(🛄)でな(📀)く、すべ(🏠)ての(🍥)場合に払はらってもらい(🏅)たいのである。……名(míng )を求(🤡)めず、ひたすら(🕌)に実を捧ささげるという(🧣)気持(chí )ちに徹てっ(🤸)して、(🚉)そう(✏)い(😿)う努(nǔ )力(⏩)を、みんなで(👱)払ってもらいたい(🎆)のであ(🐍)る(🥥)。―(👸)―」
(🍂)間もなく、(👈)侍僧に伴(bàn )とも(👃)なわれて、一人のつつまし(🐋)やかな小僧が(🏮)はいって来(📱)た(😌)。和尚(📃)は慈(cí )愛(ài )じあいにみちた眼で、小(🦖)僧を見(🔱)ながらたずねた。
七時の朝(cháo )食ま(🌨)でには、まだ二(èr )十分(fèn )ほどの時間(⬅)が(📺)あり、その(🐆)間(🆕)に食事当(👫)番(fān )は食卓(zhuó )しょくたくの準備をや(🥍)り、そ(🔇)の(🐸)ほ(⛸)かのものは、(🤾)自(🍩)由(😋)(yó(🌑)u )に新聞(👺)(wén )に目を(👀)と(😌)おしたり、私用を(🤓)たしたりするのだった。次郎(🏐)は(📜)、(🚾)いつもなら、こ(🛳)んな時(shí )間にも、できるだ(👁)け塾(shú )生(⭕)たちに接(🌂)触(🧚)(chù )せ(🎋)っし(💷)ょく(💕)して、(👝)かれ(🏧)らの感(🧠)想をきいたりするのだ(📐)ったが、(✈)今日は、広間を出ると(🏠)す(🤗)ぐ、塾(shú )長(zhǎng )室(🍵)に行き(📇)、朝倉(cāng )先生に(🤯)向かって、なじ(🔳)るよう(💚)に言った。
か(📑)れは、あたたかい夜(yè )具を(🥀)はねのけ、勢(🔵)いよ(🎉)く起きあがって、電燈(dēng )でんと(🥢)う(💺)のス(💃)ウィッチをひねった(🎵)。その瞬間し(🚊)ゅんかん、枕(🦏)時計ま(🖋)く(😫)ら(🦂)どけいがジ(🗃)ンジンと(⛓)鳴(míng )りだ(🍨)し(❌)た。き(💷)っ(🔠)かり(⛰)起床(🏅)き(💹)し(🧡)ょう時刻の五時半である。
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