(🕟)朝の行事は、ま(😧)ず室内(🐳)体操にはじ(♒)まっ(🕤)た。それは友愛(🐂)塾のため(😖)に特に考案(🥦)され(📌)たもので、そ(🏝)の指(zhǐ )導(dǎo )も指(🚇)揮(🚰)し(🧞)きも次郎の役(yì )割(🐗)だ(⛪)った。体操がす(🥘)むと、(💹)朝倉先生の合(hé )い(🐆)図で(🔳)静坐(🎹)(zuò )せいざに入った(🔱)。これ(🔞)は就寝前(qián )の静坐にくらべると、いくぶ(🖍)んながかった(🕶)が、それで(☔)も、せいぜい十四五分ぐらいだった。次(cì )郎は(🎦)、(🌛)今朝(chá(🚓)o )も足(zú )音を(📡)し(🍻)のばせながら、(📌)塾(🚾)生た(🎫)ちの姿(🛳)勢(🧞)を(🐓)直し(🔖)てやった。
と(🍰)、次(🧤)郎は眼(yǎn )をふせた(💫)まま頭(😢)をさげ、逃(táo )にげるように塾長室を出た。
「(🅿)妙(🍤)(mià(🚛)o )みょう(🛡)なもんだね、(🆙)選(⏩)挙なん(🔖)て。」
(🔘)次(🆑)(cì )郎は(📷)、(🍮)いつになく(🕜)つかれてい(♍)たが、床(🎋)とこについてからも、(🏋)なか(💧)な(😮)か寝(qǐn )ねつかれなか(🚺)っ(📊)た。
「ち(🌁)ょっとぼ(⬅)くに打(💽)(dǎ(🥁) )たしてみ(🔣)てください。」
「もっと考える? ふむ。腑ふに(🚊)落ちなければ、(⬛)腑(🎸)に(👕)落ちるまで考える(🤘)よりないだ(🧜)ろう。自(➿)分(🏋)で(🏌)考(kǎo )え(💼)ないで、(🎉)人の言(yán )うこ(🏞)とをうのみにする生活なんて、まるで意味(🙍)がな(🧦)い(🌉)からね。」
「そうか(💍)もしれません。しかし、それはやら(🤠)ないほうが(⛰)い(⬛)いでし(📂)ょう。板木(mù )ばんぎで起(🚑)きる約(🏝)束やくそく(😥)をしたんですから。」
「先(👸)生は、ぼ(🐿)くのやりそ(👎)こないを、どうして(🗾)あ(〽)から(🍚)さまに(📙)話(huà )してくださらなかっ(🕸)たんです(♐)か。」
次(🤝)郎は、そ(🚪)れ(⏳)で安(ān )心する気(👻)にはむろ(🚯)んなれなかった。しかし、夫(fū )人(ré(🍏)n )がそ(🧣)ん(🛌)な(🔅)ことを(🎤)言(yán )っ(🔊)て自分をなぐ(🔖)さめるために、(🏣)わ(👠)ざわざ自(zì(🔔) )分(fèn )の(🖍)室(shì )にやって来たのだと思う(🍹)と(😜)、何か心のあたた(😈)まる思いがした。そして、その日のかれ(💀)の日記の中に(⛴)、(📪)その(😛)ことが、今朝からのできごと(🈁)とともに、大事(㊗)に書き(👴)こまれていたこ(🏼)とは、いう(🍣)までもない(✴)。
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