「歴史(shǐ(🍶) )的と(📞)は驚(jīng )いたね。はっは(🦂)っは(🆗)っ。」
「こ(🎋)らっ! どこへ行くんだ!」
「(🥃)負けたよ(🎆)。今(jīn )日(rì )は次郎(😉)君にすっかり軽蔑(miè )さ(🚙)れちゃった。わっはっはっは(🍕)。……今日(rì )は、こ(📬)こいらで失敬しよ(㊙)う(🌴)。」
「さ(🧒)っそく会(🅰)ってみ(🧔)たくなった(✈)ね(🐵)。今日、君の家に(📐)行(⛹)ってもいい(🛵)かい。」
諦(dì )めると(🥖)いえば、彼は家庭でも、(🛵)お芳に愛(😃)してもら(📋)うことを(📥)、(🏈)もうす(🔫)っかり諦めていた(🔙)。同時(🚢)に、(🏋)お祖母さん(💜)に対しても、これ(🏰)までのような、わざとでも反(⚓)抗してみ(💥)たい(💐)と(🛰)いう気(🕑)持(💱)(chí(👌) )はな(💙)く(🤴)なって(🔦)いた。
そこい(🌭)らまでは、さ(😒)ほど真剣だとも思われな(🛂)かった議(💬)論が、当面(miàn )の問題(🏊)をはなれて次(💨)第(💳)に観念的になるにつれて、かえっ(🕺)てみん(🎃)なの調(dià(🏭)o )子が烈しくな(⏬)って来(💱)るのだっ(🍬)た。
すぐ(🌅)賛成者が(⛽)あ(📅)った。
「元来、(🎩)正義(yì )は階(🔭)級に(😠)あ(➰)るん(🚥)じゃな(💶)いんだ。どん(🏙)な階級にだって、正しい(😊)人(🤮)もいれば(🤺)、正しくな(🛌)い(🤒)人(ré(👏)n )も(🏮)い(🗡)る。正義は、それをもっている一人一人の胸(⚡)にしかないんだ。五年生は五年生(shēng )なるが故(✡)に正(🧑)義(🖍)の持(🌽)主ではない。同様に(👹)僕らも、(🚏)四年生なる(⛸)が故(💹)に正(zhèng )義(yì )の(👓)擁(🍼)護(hù )者だと(🐓)主(🚢)(zhǔ )張するわけにはいか(❓)ない。四(🗽)年生とか五年生と(🐺)かいうことは、要するに正(🏖)義とは何の関係も(🏌)ないこと(🕊)な(📄)んだ。それをい(💤)かにも関係(xì )があるかのように思いこんでい(🌵)るとこ(🐡)ろに(🏚)、この(🦓)学校(😌)の病根(🌿)があり、校風のあが(💣)らない大きな原因が(🈺)あ(📉)るんだ。この学(xué )校では、上級の(😏)名においていつも(➗)正(zhèng )義(yì )が蹂躙じゅうりんされている。現(xiàn )に本(běn )田(🍭)の弟の場(chǎ(🌹)ng )合(hé )がそれだ。僕はもう(😩)一(yī(✳) )度(dù )はっきり言う、正義(yì )は(💄)階(🔣)(jiē )級(🌽)にな(🍜)くて人にあるんだ。もし(👒)そうでな(👎)けれ(🍏)ば、(🏨)全(quán )校一(yī(🍌) )致(🈂)も期(qī )待出来ない。そ(🤦)れ(🚄)が期(⤴)待(dài )出来るの(👚)は、正義が(📐)階(🛍)級(🍜)の独(dú )占物(🏒)どくせんぶつでなくて、何人の胸に(👍)も宿り(🍓)うる(🌊)からだ。だか(🏎)ら僕は、同級生(shēng )の団(tuán )結よりも(✴)、(🛁)正(🌋)しい人の団(tuá(👲)n )結が先(⏺)ず(🌒)必要(📦)だと思(💿)う。僕(pú(🌰) )は四年生(shē(🏵)ng )を(💯)愛(🥫)(à(💗)i )し、五年生を憎む(😎)ために、(📨)本田の弟をバックしよう(🎮)と言うんじゃな(⛲)い。僕は学(xué(⏬) )校(🚾)全体(♉)を愛する(😹)ん(🏞)だ。学校全体の正義(yì )を愛す(🌃)るんだ。その(🌵)た(🎠)め(🔽)に(🤟)は(🐳)、本田の弟(🏐)のよ(🚯)う(🗞)な(⚓)、不(🧡)(bú(🚩) )正(⏸)に屈(🎯)しない魂をあ(🔢)くまで(🌃)も擁(🅾)護しなけれ(🚷)ばならん(🙌)の(🆕)だ(😟)。問(🍎)題は(🌙)、四年(📺)生の権威がどうの、名誉がどう(🤤)のと(🔶)い(🛹)うような、そんなけちけちしたことにあるんじゃな(🗼)い。大垣校(😬)長の謂いわゆ(🚉)る大(🔺)慈悲の精神(🥍)(shé(✖)n )に生(shēng )き、全校の正義を護(hù )ろうと言(🍂)う(🛏)んだ。お(😽)れ(🎒)の言ったことを(🍋)誤解(jiě )せんようにして(🗿)く(🌶)れ(🌊)。」
「そ(🚮)うか。で、どうす(🎽)るんだい、(👢)これから(💓)?」(🏓)
「何(hé )で(🚆)も最初になぐったのは狐だそ(🧘)うだが、なぐったと思(sī )っ(📻)た時(shí )には(🤭)、も(📑)う(⚾)頬ぺたをひっかかれていたそうだ。」
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