「し(🏚)かし、本田の弟にしちゃ(🚔)あ、すごく勇(🍥)敢だ(💅)ね。ふだんから、そ(🖇)うなんか。」
(🏞)彼は、一(yī )年生の(🥒)全部とはいかなく(🥒)とも、少(🛐)くと(👮)も(🕕)彼の組(zǔ )の(🗜)生(📆)徒だ(🏣)けでも、彼(🏝)と同じ(🌻)気(qì(🕺) )持になってもら(🆘)うこ(➡)とを、心(💝)から望(👈)んでいた。彼(🐫)は(🎪)ある日(🐼)(rì )、五六名(🎙)のも(💞)のに真剣に(🍰)その気持(🌊)を(🖱)話(⛱)(huà )して(🐇)みた。しかし、誰もが(🔴)反対もしなけ(😖)れば賛成(👕)もし(🍻)なかった。落第(➡)して同じ一(🤢)年にとどまっ(✍)ていた一生徒などは、嘲(⏭)(cháo )るように「ふふ(🚱)ん」と答(dá(⛷) )えた(🧢)きりだ(📴)っ(🏢)た。で、彼(🍃)(bǐ )は(🧟)それっきり、誰に(🏨)もそのことを言(😋)(yán )わな(🥏)くなってしまった。
次郎(láng )は(🐬)そっぽを向いて(🌾)、返事をしなかった(💽)。大沢は、恭一と顔見合(👂)わせ(🌼)て、微笑しながら、
「ええ、見て(🥎)たんです。地(💠)べ(🆘)たを見るのは無礼だって言(yán )うから、(🔎)顔を(🤷)見(⛎)て(🕥)た(🚾)ん(🎒)で(🔬)す。」
「中(zhōng )学校にはい(🏸)る前に、三年も工場(📂)で仂いていたんだ(🚃)よ。」
「よし行こう。しかし、(💟)僕らが(🈶)バッ(🥦)クする話(👗)は秘密(🚵)(mì )だぜ(🔈)。うっかりし(📔)ゃべらんよ(🍁)うにし(🗂)てくれ。」(🍀)
彼は何(hé )だ(📎)かそんな気がして、不安(ān )だった。しかし、一(⛽)(yī )方で(👄)は、大(⬛)(dà )沢(🙏)(zé )に励(🐒)ま(📻)してもらったこと(📅)がうれしく(🐃)てならなかった。そして、(🔦)
大(dà(👏) )沢(zé )は、しかし、そう(❓)言ってし(🚕)まうと、
次郎と詩、――読者の中(zhōng )には、この(🗾)取合わせを多(👌)少滑(🌧)稽だと(🏋)感(🌛)じる人(rén )があるかも知(👵)れない。な(📅)るほど、次郎は、(🕦)詩を解するには、これまで(🐘)、あ(❄)まりにも武(wǔ )勇伝的であり、(🦕)作為的であ(🚖)った(🗳)と(🥁)い(🤫)えるだ(😌)ろう(👛)。
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