(🛴)こうか(🚰)れは決心(xī(🏠)n )した。かれ(🤽)はすぐ手塚の(🤠)家(jiā )をた(🏹)ずねた。ちょうど勝手(🍜)口に手塚の母が(🕛)立ってい(🤸)た、光一は手塚の母がおりおり三味(wèi )線しゃみせ(🕓)ん(😭)を(📘)弾ひいているのを見たことが(🚨)あ(🛩)るので(🍡)、いつも(🤺)なんとなく普通の人でないよ(🌶)うな気がする(🏑)のであった(💜)。
七(🏸)(qī )==五
場(chǎng )内にはたばこの(📜)煙が(💃)もう(🔪)もうと(🏴)立ちこもって不潔な悪臭(chòu )が脳を甘くするほどに(🐝)襲うてくる(🍤)、こし(🔓)かけとい(🏺)ってもそれはきわ(🔜)め(🛄)て幅はばのせまい板(🔟)を杭(háng )くい(🤭)にうち(🛐)つけ(📏)たもので、どう(🧡)か(💊)すると(🐾)尻しりがは(🤝)ずれて地(dì(🐂) )にすべり(🕙)こみそうに(⏭)なる、それを支えているのはなかな(🔛)か容易なことではな(🍖)い、(🥍)なぜこん(✋)な不親切な設備(🐬)をする(🏔)かという(🈳)に、三等(🎣)席を(🕚)不自由にし(🌕)ておくとお客はす(📀)ぐ疲(📮)れて二(è(♎)r )等席に移るからである。お客を(✝)苦しめて(🤣)金も(🕘)うけをしよ(🎯)うとい(🌺)う(♉)興(➕)行師の策略だからたまら(🅱)ない。
「活動(😼)を見に(🥋)ゆくの(🧝)はけしからん(🏼)」
「そ(🏗)う(🤤)かえ(🐀)」
一同ははだかにな(📲)った(🗺)。
久(jiǔ )保(bǎo )井(jǐ(🦂)ng )校(xià(🤮)o )長(👐)のつぎにきた(🚯)熊田校長と(🎱)いうのはおそろし(🚬)く厳(yán )格な人で(🔯)あった、久(jiǔ )保井先(🎶)生は温(👖)(wēn )厚で謙(qiān )遜(🎸)で中(🚊)和の人であ(🗣)ったが、熊田先生は(🔍)直(🎏)情(qíng )径行ちょくじ(🗝)ょう(⏬)け(🚕)いこう火のご(🚣)と(💔)き熱血と、雷霆らいていのごとき(💨)果断(💆)(duàn )をもって(😦)いる。もし久保井(jǐng )校長が(🕉)春(😿)な(🔢)ら熊田校(🙊)長は冬であ(🖌)る、前(🀄)者(zhě )は春風駘(👊)(tāi )蕩た(🦊)いとう、後者は寒(👽)風(🏿)凛(lǐn )烈りんれつ! どんなに寒(🎃)い日(rì )でも熊田校長(zhǎ(⏲)ng )は外套が(🍓)いとうを(🈷)着ない、校長(🏫)室(shì )に(🙈)火鉢(🌩)もおか(🐕)ない、かつて大(dà )吹雪おおふぶきの日、生徒はことご(〽)とくふるえていた(🔪)日(🈷)(rì )、校(🕥)(xiào )長は校庭(tíng )にでて雪(💡)だるま(😗)を転がしまわ(🌬)った、(👜)その(😖)髪となく目となく口(〽)となく、雪だらけになっ(🏣)たが少(⛴)しもひる(🕐)まなかった。
(🧘)かれ(👇)は(🍬)光一の球(🕣)が燦然さんぜんたる光を放ってわが思(🌕)う壺つ(📢)ぼ(🤯)をまっす(📤)ぐ(🚍)に(😴)きたと思っ(🚲)た、かれ(🏾)は八分(fèn )の力をもって(🚢)ふった。
「こんなきたない(🎀)はきだめ(🚻)に(🧙)よく(🔷)がまんができるものだ」と(🏂)光一(yī(🍦) )は(🍊)思(sī(😠) )っ(📊)た。
七==(📍)五(🕴)
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