敏(mǐ(😗)n )子は(🕠)、叔(😞)母さんと呼ばれるに(👴)はまだあま(🔰)りにも(🗿)わかかったが、次(🍠)郎は徹太郎を叔(🔱)(shū )父さ(🕟)んと呼ぶ関(wān )係(xì )上(🕘)、そう呼びならわし(🥈)ている(🏛)のである。
(⛄)二人は(🦒)、かなり永いこと、(🎍)無言のまま顔を見あっ(🍖)ていた。どちらから(🍄)も歩(bù )みよろうとも(📦)、言葉(🆘)をかけようともしない(🚹)。次郎(😛)は、し(🔃)かし、そのうち(🐬)に、いつまでもそうして(🈁)いるのが(🚨)ば(🏩)かばか(🏏)しくな(🤷)って来た。彼(bǐ )は(👤)思いき(🥞)って馬田(😚)に背を(🕚)向けよ(🕴)う(💺)とした(🎁)。すると、馬田がとうとう口をきっ(🌝)た。
校(xiào )長室における会(😶)見(🕋)の様子(🥤)は、あとで四人が――と言(yán )っ(👩)ても平尾はあまりしゃべ(🕛)ら(🏯)なかったが――みん(💹)なに(🍨)話(huà )したと(🤼)ころによ(😩)ると、かなり悲哀感(gǎn )をそそるも(🤞)のだったらしい。元来(🈳)花山(🦀)校(🔉)長(zhǎng )の鼻(bí )は(❗)、馬田が次(🛸)(cì )郎のうちで言ったように(🌰)、実際いかにもちょ(🐖)っぴりして(🔴)いる。恰好(😣)(hǎ(✊)o )だけは(🏃)、美(mě(🧗)i )人の(🌁)鼻といってもい(🕝)い(🐻)ほどと(😨)とのっているのだが、顔の面積に比(🈸)較(jiào )して、それが(🔡)あまりにも小さ(🚽)すぎるのである。血色のわるい(😥)、(🌨)それ(🐼)でいて(🍫)いやにつるつる光っ(👲)て(🕕)いるだだ(🙀)っ広い顔(yá )のまん(🏒)なかに、(😼)つ(👖)つましす(🐰)ぎるほ(💻)どつつましく、そして(🎽)それ故に安定(🖊)しす(🎴)ぎ(😒)るほど安(ān )定してくっついているそ(❌)の鼻を、校長就任のそ(🤛)の日以来、生(😕)徒たちは「(💞)ピラミッド遠(💀)望(📸)」と(🌜)呼んで鑑賞しているのであるが、それは決(jué )して的はずれの形(🧣)容だとはいえ(📺)ない。生徒(🥜)(tú )間(jiān )に、それ(🤩)ほ(❤)ど安定(🌅)(dìng )し(🦄)た印象をあ(💩)たえて(🚴)い(😢)る(💋)その鼻が、血書を(😟)差(chà(💅) )出した(📀)瞬(shùn )間、ぴ(🍑)くりと動き(😯)、しかも多少(shǎo )額の方(🈵)にずれた(📦)よう(🆒)に感じられたという(🗡)のだか(🌚)ら、お(👓)よそ、その場の光景(jǐng )が察しら(🗃)れ(🍻)るであろう。
「血書のことが気になるの(📅)か。」
「(🎡)そ(⭐)う(🏺)ね、――」
次(🎋)(cì )郎は、(🏄)学(🤬)校の(⏲)こんな様(yàng )子(zǐ )を、終(📒)(zhōng )日いか(🥝)にも淋し(🈯)そ(🏓)うに見守っていた。彼(♐)(bǐ )は、(👇)花山校(👋)(xiào )長(zhǎng )の鼻(bí )の(🍦)移動の話をき(🕐)いてもほとんど笑(🕸)わ(🎮)な(👶)かったし、森川の「教員(🦂)(yuán )適性審査採点(diǎn )表」を見た(🚴)時(🧚)には(🥄)、(🏹)む(👧)しろにがい顔をして、(😍)ひとりで(🃏)校庭(🌵)にぬけ出(🦔)した(🥈)ほど(🔸)だ(🤮)っ(👧)た。ふだんから、(⛑)彼はそ(🌽)う出し(🛁)ゃば(🌧)る方で(👸)はな(👟)かったが、そ(📡)れでも、校友会(🥎)の(⛰)委員(yuán )会(huì(⛅) )など(🦕)では、新賀(hè(👶) )や梅本(㊙)と共(💬)にかなり意(🧒)見を発(🗞)表する方(🥎)だ(🔷)った(🧘)。それが昨(🔥)日以(👴)来(🥘)(lái )、(🚕)まったく沈默を(😉)守りつづけて(🕋)いる。きょうはこ(😗)とに(💖)新(⚾)賀や(🔚)梅本に対(duì(🐧) )してもあまり口を(🥚)きかない。今朝(cháo )あた(📹)りまで(🍦)は、(🤨)誰(shuí )も(🍉)それを気にと(🏖)めなかったのだが、(🥠)みんなが笑うとき(⭐)に笑いもせず、また先(🈹)生(shē(🍽)ng )た(🥋)ちの品定めや、事(🕹)件の(📐)こ(🛀)れからの(🚟)成(ché(🔁)ng )行きについ(🌺)て、みんなが非常な(🏽)関心(xī(⌚)n )をもっ(⌛)て話しあっ(🎼)ているの(😧)に、自分(🍹)ひとりで校庭(tíng )をぶ(🎐)らつき(🌷)まわった(🥪)りしている(📎)彼の様子(🚦)が、(㊗)いつまで(📃)も周(zhō(🐢)u )囲の(🎠)注意(yì )を(😜)ひかないでい(♍)るはずがな(🚁)かった(🙁)。しかも(🚌)彼(bǐ )が(🎽)、同級(🎾)生(shēng )の大部(⏮)分がまだ朝(cháo )倉(cāng )先(xiān )生の(🏗)顔(😏)(yá )も知らない一(🍞)二(èr )年(nián )の頃から、室崎事(🏖)件や宝(🈁)(bǎo )鏡(😂)先生(🥟)事件を通(tōng )じて先生(🛰)か(💏)ら大(⏲)きな(😊)感化を(🌅)うけ(🈸)、その後、白鳥会の一(yī )員(yuá(😪)n )にも(🚻)加(🦒)わって、先生の心酔者の中でもその第(dì )一(🤢)人者になってい(🐱)ることは、誰(♍)でも知っていることである。こんな時こそ彼はみんな(🛏)の先(👉)(xiān )頭(tóu )に立(🎥)(lì )って(🍎)活(huó(⏳) )動(dòng )すべきで(😷)はないか(⚫)。そうした(🏩)考(🏀)えが、一般の生徒(tú )た(🏬)ちの頭に浮(😡)んで来る(🔼)のはごく自然(🏜)(rá(🌵)n )で(📄)あ(🚎)った。
(👎)次郎は、強い(🚬)ていつもの(📜)通りの気安さをよそおって、靴(🖲)のひもをといた。
(⛄)と、(👝)道(🆘)江(jiāng )は(🕧)顔(🌷)を真赤(🔳)にしながら、
「(🍑)悲観(guān )しきって、どうにもな(🐿)らないん(🎆)だ(♊)ろう。」
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