「(🏬)ばか(🦒)いえ、きみ(👿)は(🛸)たしかに勝(shè(⛏)ng )てる(💌)のに勝たずにいる(🐨)んだ」(🌞)
(🏑)わ(🎞)っという喊(hǎn )声かんせいと共に(🍳)千(🐣)三は球が(📸)たしかに手塚(⏭)に(💇)取ら(🚋)れ(🔑)たと思った(😖)、が球は手塚の靴(😢)先にバウンドした(🏰)、(🍮)手塚はダ(🙏)ブルプレーを食わして(🎩)喝(🔁)(hē(🉐) )采(🤳)かっさいを博そう(🍞)とあせったのでスタートをあやまったのであ(🎪)る、かれ(💧)はバウンドした(🧣)球をつかも(🥟)うとしてグロ(🍇)ーブの上ではね(🔋)返した、ふた(🕣)たび拾おうとし(🛥)たとき二塁手と衝突し(🦓)ょうとつして倒(dǎo )れた。か(🌓)れは起きあがっ(🤠)たがあわてたため(💚)に球が見(jiàn )えなかっ(🚨)た、(➖)球は(💓)かれの靴のかかと(😥)のところにあったので(🙉)ある。
「い(👀)やか(🧑)まわない、(🛶)わしもおひるか(📱)らは見物にゆ(♏)くぞ、しっかりや(🕞)ってくれ」(🌗)
「ど(📱)うかして勝た(🐣)しても(🧓)らいたい、わしが(🥥)生徒に野(🤖)球をゆるし(🚅)た(🚮)のは少(📖)(shǎo )し考えが(👳)あ(🍮)って(🦀)の(📣)ことだ、この町(🌠)のものは官学(xué )を尊敬(🐢)し(😁)て私学(🐲)を軽蔑け(🤠)いべつする、いい(📮)か、中学(🎍)校や師範(fàn )学校(🗺)の生徒はいばるが、黙々(⛹)塾もくもくじゅくの(😲)生徒は(💣)小(xiǎo )さくな(🍲)っている、なあ安(ān )場(chǎng )、きみも(🧤)おぼえがあるだろう」
「こんなきたな(💾)いはきだめによくが(🕔)まんができ(🥀)るもの(🏗)だ」(♌)と光(🔈)(guāng )一は思った(🎗)。
「(👧)早(🐕)く(💐)始めろ(😽)」
光(🏒)一はふしぎでたまら(💊)な(📏)かった(🚮)、(🕺)実際(🎮)(jì )千三(🐪)はいか(📈)なる球(qiú )をも打ちこなした、対(duì )師(🦊)(shī )範(✌)校との試合にはオールヒット(🥂)の成績をあ(🦔)げた(✈)。それは(💱)光一に取ってもっとも苦(kǔ )し(🙀)い(❗)敵であったが、(🎅)しかし光一はそ(😥)の(🏊)た(🌜)めにお(🐱)ど(🔚)ろくべき進歩を示し(⏯)た、かれはど(🖼)うかしてチビ(🚲)公に打(dǎ )たれまい(🙊)、チビ公(🥢)を三(sān )振さ(📆)せようと(🕎)研(😆)究(😙)した。昔(🕯)武田信玄(💖)たけだしん(🥔)げんと上杉謙信(xìn )う(👱)えすぎけんし(🚟)ん(🚑)はた(🎵)がいに覇(bà )業はぎょうを争う(🥤)た、そ(✏)の結果(guǒ )として双方はたがいに研究(♍)しあい、武田流の軍学や上(🛹)杉(shā(⏮)n )風の戦(🔩)法などが日(📍)本に生まれた。も(🏐)っともよき敵は(🔶)もっともよき(📤)友で(🚟)ある、他(tā(⚓) )山の石は相あい砥礪しれいして珠に(😶)な(🀄)るのだ。千三(👄)があ(⛩)るため(🛐)に光(guāng )一が進(jìn )み、光一が(🔨)あるために千三が(🌼)進む(🆖)。
こう(🦗)か(😡)れ(⬆)は決(🐨)心し(🚃)た。かれはすぐ(🤮)手塚の家をたずねた。ちょうど勝(shè(🈶)ng )手口(🤞)に手(shǒu )塚の(😛)母が立(lì )っ(🏊)ていた(👉)、光(🤳)一は手塚の母(mǔ )がお(🤙)りおり三味線(🙏)しゃみせ(🏺)んを弾ひいてい(🀄)る(💦)のを(🛩)見たことがあるので、(😾)い(🐕)つもなんと(🐐)な(🛂)く普通の(🛡)人(🚏)でないような気(qì )がするので(⚽)あった(🕴)。
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