「元来、正義は階級にあるん(➖)じゃないんだ。どんな階級(jí )にだって、正し(🎨)い人もいれば、正しくない人(rén )もい(🚬)る。正義は(😉)、(🌺)それを(🉐)もっている一人一人の(🦓)胸(🛤)にしか(🐎)ないんだ。五(wǔ )年生は五年(nián )生な(🔼)るが故に正義(⏲)の持主ではない。同様に僕(📢)らも、四(sì )年(🆖)生なる(🌧)が故に正(zhèng )義の擁護者だ(🏄)と主張する(🈹)わけに(🔯)はいか(🍸)な(🚈)い。四(🏓)年(nián )生とか五(🛷)年(🦕)生(shēng )とかいうこ(💡)とは、要(🌌)(yà(👛)o )するに正義(yì )とは何の(🛌)関(wān )係(⛹)もな(♈)いこ(🏅)と(⛹)なんだ(⏪)。それをいか(📸)に(🥇)も関係があるか(🈯)のように(🎩)思(🈲)い(📵)こんでいるとこ(✖)ろ(🦇)に、(🔭)この(🅱)学(🙃)校の病根が(🐽)あり、校風(fēng )のあが(🔶)らない大きな原(🧡)因があ(😹)るんだ。この学(🐼)校では、上(🖊)(shàng )級の名においていつ(😺)も正義(yì )が蹂躙(lìn )じゅう(🥡)りんされている(🔜)。現(xiàn )に(🍊)本田(tián )の弟(👅)(dì )の場(🍪)合(🦌)がそれだ(❕)。僕(🚐)はもう一度(🦐)はっきり言う、正(zhè(♋)ng )義は階(jiē(🍅) )級にな(❎)く(🏇)て人に(🔊)あ(🙌)るんだ。もし(🌉)そうでな(🍢)ければ、全校一致(🛤)も(👽)期(🎐)待(🙋)出来ない。それ(🕜)が期待(dài )出来るのは、正義が階級の独(dú(🌟) )占物どくせ(📓)ん(😗)ぶ(🍄)つでな(🙅)く(🍃)て、何人(🐏)の胸にも宿り(🎲)う(👦)るか(🎑)らだ。だから僕は、(🌷)同(🖋)級生の団結よりも、正(➗)しい人の団結が先(xiān )ず必要だと思(💱)う。僕(🛹)は四(sì )年(nián )生を(🕯)愛(🐤)し、五年(🧐)生を(🚗)憎む(🔏)ために、本田(📮)の弟をバックしようと言うんじゃない。僕(pú )は学校(xiào )全体(tǐ )を愛するんだ。学校全体の(🌼)正義を(⚫)愛(🚨)するんだ。その(😁)た(😩)めには(🐓)、本田(📅)の弟(💷)のような、不(👣)正(zhèng )に(🌂)屈しな(🏅)い魂をあくまでも(🚳)擁護しなければならんのだ。問題は、(💯)四年生の権威がどうの、名誉がどうの(♐)という(👠)よう(🐫)な、そ(🚏)んなけ(🎵)ち(🐂)けちしたこ(🏅)とにあ(🔞)るんじゃない。大垣校長の謂いわゆ(🙌)る大(dà )慈(🔬)悲の(📦)精神(🐰)に生(🛶)き、全校の正(zhè(😗)ng )義を護ろ(💽)う(🍓)と(🏭)言(yán )う(😯)んだ。おれの言(🤖)った(😲)こ(🥥)と(🐙)を(🤔)誤(🚁)解(👑)せんようにし(🤜)てくれ。」
「あ(🗂)たり(🏝)まえ(📻)じゃないか(😜)。」
大垣校長の言っ(👋)たそんな言葉が(🌉)、今更のように(💑)強く彼(🐤)の胸(🦗)にひびいて来た。
大沢が立ち(🎖)かける(🍳)と、次(cì )郎がだしぬけに恭一(yī )に(🥌)言った。
誰(🐅)よりも感激したのは、(🐳)恭一だ(🥑)った(🗨)。正義感(💽)の(🎺)鋭(duì )いわりに、気(🌕)の弱い(😺)彼は(👄)、(🍎)大(dà )沢のこの言葉で、力強(qiáng )い支柱を得(dé(🐚) )た(🏉)ような気がし(🚉)た。彼は、何より(📅)も、そ(🐑)れ(🚶)を(📔)次郎の(💴)た(🔒)めに喜(xǐ )んだ。そ(🛶)して、その(🔽)日の授(shò(🦀)u )業が終るまでに、彼は、(➕)次郎の生い立ちや(🎩)、彼自(📥)身(🕥)の(😨)次郎について(😝)の考(kǎo )えなどを(🏦)、何(hé(✅) )もかも、(🥊)大沢(zé )に打ち明(míng )けた。
次郎はそっぽを(🎞)向いて、返(🍰)事をし(👑)な(🍚)か(🏫)った。大(🆔)沢は、恭一と(🥢)顔(yá )見合わせ(📵)て、微笑しな(✋)がら、(🌳)
「そんなこ(🏮)と、あ(📮)りません。」
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