と、恭(🔭)一に(🆖)たずね(🏭)た。
彼はそんなふ(🦍)う(📘)に思った。ま(🔞)た、お芳との(🎩)関係(xì )につい(🗒)ても、乳母(mǔ )やはいつまで自分を子供(gòng )だと(⌚)思(sī )っている(🛷)んだろう、(🎤)という気がし(🖕)ていた(🚺)。尤(yóu )も、この気持のなかには、何かし(✔)ら、まだ割り(🔂)きれないもの(🐂)が残ってい(🧜)た。ゆさぶる(🚽)と、底から、(🛤)にがいもの(🧗)が(🍔)浮(🐉)(fú )い(💓)て来(🐔)そうな気(👕)さえした(🐨)。「一(🌂)番」や「偉(wěi )い(👬)人(🛩)」(🍺)を(🔴)微(💼)笑をもって読んで行く彼(☔)も、「今度の母さ(🖌)ん」のくだりになると、だから、いくぶん顔がひきしまって来たのであ(🚸)る(🔲)。
(🚏)もっとも、生徒間(☔)(jiā(🚻)n )の噂に(🔠)よ(🚋)ると、(🔁)校(🎗)内(nèi )に二(è(🌳)r )人(🈹)や三人(🗡)は、尊敬に(📑)値す(🌃)る先生(shēng )がいないでもないら(💅)しかった。また、入学式の時(👸)(shí )に(😏)、(🌁)彼が校長から(🦍)うけ(🍍)た印象(🏃)(xiàng )も、まだすっかり消え(🍓)ていたわ(🍺)けではな(🐆)か(⚾)った(💆)。しかし、そうした(🐇)先生たちは(🌱)、次郎た(🍣)ちとは(🎓)まるでべつの世界に住(zhù )んでいる(🕐)よう(😽)な(👇)もので、めったにそ(👸)の(🦔)顔をの(😺)ぞ(🍨)くことさえ出来(lái )ないのだった。次(cì )郎は、(📤)そのために、中学校と(❌)いう(📧)ところ(🥄)は(⛰)、小(🍑)学校にくらべて(🚰)ずっと(🧒)奥(🚭)行(👲)が(😙)あるような気もしたが、(🤲)またいやに(🕎)不便なところのようにも思(sī )った。
「うむ、きいたよ(🚊)。も(🚝)う学校(🕡)(xiào )ではみ(🎠)んな知ってるよ(🦌)。」
「うむ、しか(🏔)し相(🦃)当生意(yì )気(🍊)な奴にはちが(💳)い(📏)ないよ。」
「そりゃあ、知(🔋)らんだろ(🔜)う(🛬)。」
「僕(pú )だって、(⏳)なぐられるの(🕵)、い(♟)やだよ。だから、自分のことっきり考えない(✂)でいいんなら、五(☝)年(🐕)(nián )生(💯)の(✔)まえ(👗)で(🚬)、もっとお(🎏)と(😴)なしくしていたんだよ(⛏)。」(🎛)
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