(👭)とあった。
塾生たちは、かる(🔟)くとじたまぶ(🖨)たをとおして(🈲)、窓のすり(🈁)ガラスに刻々に(🧑)明るくなって行(háng )く朝(💋)の(🌓)光(guāng )を感じなが(🐘)ら(🍓)、つぎの言葉(yè(🔋) )を(🕐)待(🌆)っ(🍌)た。軒端(🧙)の(🅰)きばには、雀(🛴)(què )がちゅんちゅ(🏙)んと、(🎦)間をおいて鳴(🕴)(míng )きか(🖼)わしている。
「出して(🏧)わるいこと(🌯)はない。しかし(💳)、出さ(🤣)ないほうがいいん(📍)だ。少(🏴)なく(📁)とも、今朝の話には、出さないほう(📛)がよか(🤠)った(😐)ん(🏭)だ(🐀)。」
解散す(💵)るま(🦄)えに、朝倉先生が言った。
(🐋)静かな空気の中(🆔)を、えぐるような沈黙(😻)の数秒が流(liú(🐝) )れ(👬)たあと、朝(🌜)倉先生の言葉が沈(🔇)痛ちんつうに(⚡)つづけ(📓)られた。
次(cì )郎が、寒(hán )そう(🍝)に肩かたをす(💱)くめな(👸)がら、(💷)言う(✝)と(🌃)、
「(🐮)そうかね(👋)――(📩)。」
「お(🥏)しま(😡)い(👬)のほうは(📅)、実(🛰)は僕が打った(🦓)ん(💷)でした。」
「第五(wǔ )室は、管(🐿)理部として全体の(👢)責任(rèn )を負(🐾)(fù )ってい(🏉)るんだ(📖)からね。僕(🥁)、一まわりして(🤟)、様子を見(🏵)て来るよ。」
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