「ヒド(🥙)イものですナ――」
「(⬜)どうして(🏈)広岡(🐯)先生(🐿)のよう(🍷)な人が(🎠)こん(😩)な地(🕹)(dì )方(fāng )へ入り(⛓)込んで(🏌)来たもの(🦀)でしょ(🕧)う」
「そ(😝)こ(🙏)は(🍡)あま(🛂)り端(📱)近です。まあ奥(à(🍰)o )の(🚨)方へ御(yù )通(♎)りなすって―(⛴)―」(🤝)
崖の道を(💟)降りかけて(📺)、漸(🤖)く二人は笑(🐌)い(🌧)出(chū )した。隠居さん(🌖)の小(xiǎ(😫)o )屋のあたり(🚺)で、(🌟)湯場の(🐖)方から上(shàng )って(🦑)来る正木大尉の(🥞)奥さんにも逢(féng )っ(🦇)た。大尉の奥(📣)さんは(🈷)湯上りの好い顔色で、子供を連(🕰)れて、丁寧に二人に挨拶(🐕)あ(🚗)いさつして通った。
と(🐜)その時、学士(shì )は左の手を(🏞)ひろげて、(🤠)半分しかない薬指(📝)を(🔚)出して見せた(🗑)。
(🅱)口早に言(🔂)ってサッサと別れて(🐔)行く人の姿を見(👬)送(🏳)りながら、復た二(èr )人(ré(📗)n )は家を(🚦)指し(🤚)て歩き出した。実(shí(🕓) )に、学士は(🐦)ユ(🎽)ックリユックリ歩いた。
塾(shú(🌶) )の小使(💙)も高瀬には先(xiān )生(💅)(shēng )だった。音吉は見廻りに来て、(🖱)鍬の持ち方か(😬)ら教えた。
学(xué(📗) )士は一(🍎)番弱(🎅)い弓を(📛)ひい(🆒)たが、熱心(xīn )でよく当るように成っ(🤥)た。的も自分で張ったのを持って来て、(🤰)掛(guà )け替(🤫)えに(🍄)行(🎽)った(🌼)。
山家の娘らしく成って(🔣)行く鞠(🚆)子は、とは言(🦄)え親達(🙍)を泣かせるばかりでも無かった。夕飯(🦈)後(😞)に、鞠子(🤔)は人形を抱いて来(⛑)て親達に見(🈯)せた。そして、「お一(✉)つ、笑って御覧(lǎn )」などと(🍔)言って、その人形(🅿)をアヤ(🚖)して見(jiàn )せた。
しば(🐻)らく石(shí )の(🏘)ような沈(🛑)(shěn )黙が続(xù )いた。そ(🗃)のうちに微か(👭)すかに(🙀)酔(😄)が(👶)学士の顔(📲)(yá )に上っ(⛏)た(🕯)。学(👾)(xué )者らしい長い(⏮)眉だけホンノ(✂)リと紅い(🥚)顔の中に際立(lì )きわ(🤶)だ(🤢)っ(💁)て斑(bān )白はんぱく(😇)に見えるよう(🎴)に成った。学(📮)士(shì )は楽しそ(🔲)うに両手(🏞)や身(🙍)(shēn )体を(🕠)動(😾)かして(📁)、(❣)胡坐あぐらにや(🕜)った(⛳)り(🌚)、坐り直したりしな(📓)がら、高(gā(🌥)o )瀬(là(🔒)i )の(🍔)方(fā(🕐)ng )を見(📃)(jiàn )た。そして(🧑)話(🏑)(huà(✊) )の調子を変(bià(♓)n )えて(✏)、
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