校長室における会見の様子は、(🤵)あとで四人が――と言っても平(🙅)(píng )尾はあま(🔝)りしゃべら(🤥)なか(🍳)っ(⏸)たが――み(🙈)んなに話(👤)したところ(🥁)によ(🍍)ると、かなり悲哀(āi )感(🍜)をそ(❎)そ(🐑)るものだっ(🎾)た(🤑)ら(🤑)しい。元来花山校(xiào )長の鼻(🔔)は、馬田が(🏪)次郎の(😯)う(🤚)ちで(🐷)言(⛰)ったよ(🍬)うに、実(🕊)際い(🎁)か(♓)にも(🌛)ち(♒)ょっぴり(🏬)している。恰好(🥏)だけは(🙅)、美(🔌)人の鼻といっ(👇)てもいい(🔧)ほどととのっているのだが、顔の(😂)面(📚)積に比較して、それがあまり(⬜)にも小さす(🚡)ぎるのであ(📑)る。血(🏰)(xuè )色のわるい(🚮)、(🔅)それでいてい(🗄)やにつるつる(🐃)光って(🧗)いる(🌪)だだっ広い顔(🎏)の(😪)まんなかに、つ(📕)つましすぎる(👋)ほどつつましく、そして(⌛)それ故に安定しすぎ(🐬)るほど安定(dìng )して(🛰)くっつ(📉)いてい(📿)るそ(💚)の鼻を、校(🌦)長就任のそ(🥥)の(🖍)日以来、生徒たちは「ピラ(📪)ミッド遠(Ⓜ)望(🥞)」と呼ん(🕦)で鑑(😇)(jiàn )賞しているので(💍)あるが、それ(🧙)は決して的(🔡)はず(♑)れの形容だと(➕)はいえない。生徒(🧡)間に、それほど安定(dì(💲)ng )し(😉)た印(yìn )象をあ(🛩)たえているその鼻が(🐓)、血書(shū )を差出した瞬間、ぴ(🌅)くり(💕)と動き、しか(🕴)も多少額(é )の方にずれたように感(gǎn )じら(💀)れたというの(🔧)だから、およそ(🔯)、その場の光景(jǐng )が察し(🔳)ら(🦂)れ(🎪)るであ(🆚)ろう。
「しかし、それなら、なおさらこん(🔇)な時に(🙈)は活躍しそう(🏐)なものじゃない(🚒)か(🐜)。」
次(🔖)(cì )郎(📎)は急(🚺)い(🐞)で膝を正(zhè(📍)ng )し、縁(🍋)板に両手(🍇)をついた。
「血判はごま(🍞)かそ(😜)うたってごま(📝)かせな(🥗)い(✉)よ。みんなで見ている(💚)んだから。し(🚑)かし、本田がそれをいやがっていたこ(➡)とは(💤)たしかだ(⛰)ね。」
(🗃)次郎は、(🌙)ふ(🔁)しぎ(📙)にも思い、い(🏍)くらか滑稽にも(❕)感(😦)(gǎn )じ(🎂)ながら、歩(🐜)き出そうとした(🌓)。が、(🔉)そのと(🤬)き馬田のほか(📁)にもう一(🏄)人、彼(bǐ(📼) )の眼にうつった人影(yǐng )があった。それは、(🐯)土(⬆)(tǔ )手(😼)のず(😻)っと向(xiàng )こうの方(fāng )を小走りに走(zǒu )って行(🌒)く女学(xué(🕸) )生の(🚎)姿であった。その制(🕶)服姿(🚕)は、もう(⭐)うし(➰)ろから見たの(📅)では(🚙)ちょっと(🚕)誰だか判断がつき(✳)かね(🌘)るほど(🍶)遠ざか(📆)ってい(⛷)たが、次郎(🐤)にはそれが道江だとい(🙎)うこ(👜)とが一目で(👧)わか(🐄)った。
「僕(🌬)、馬(mǎ )田と同(tóng )じ(🆓)クラスですから、毎日いっし(💘)ょ(🤐)に帰(guī )ろうと(♿)思えば帰(guī )れるん(🏰)です。」
「そ(💴)う? じゃあ、何にも(🥅)出来ませんけれど、あたしす(🏗)ぐお支度します(🥗)わ(🔆)。……(🖇)道ち(🕌)ゃん(🤠)、(🛎)さっき(🚣)からのこ(👏)と、自分(🔮)で義兄さんにお話してみ(⛽)た(🐱)らど(🍽)う(🕦)?」(🚆)
と、道(🥈)江は顔を真赤にしな(🏅)が(🎂)ら(😳)、
「本田のや(🌶)つ、どうしたんだろう。い(🆗)や(🌍)に考え(🛣)こんでばかりいるじゃないか。」
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