ところ(⏹)で、かれの(🗡)言(yán )葉が終わるか終わらないう(🚏)ちに、二(è(♈)r )三の室(🌥)から、急(👺)にさわがしい人声(📘)や(🅰)物音が、廊(🛏)下を(🎼)つた(👌)ってきこえだ(♒)した。
(🎌)では、なぜ(💤)それならそれとはっきり(👷)書(🦗)かないのだ(🅱)ろう。道(dào )江(🤪)の名を書くのがき(🧖)まりわるくて、暗(àn )々裡あんあんりに(😛)それをほの(⛰)めかしたつもりなの(🤘)だろうか。あるいは、予(⛳)告(gào )なしに道(🗼)江をつれ(📜)て来(lá(🚅)i )て、自分をおどろか(🤱)す(👘)つもりなの(🕑)だろうか。いずれにしても、自(zì(🏐) )分(🎪)にとっては、あまり愉快ゆかいなことではない。何と(💀)いういい気な(🏂)、(🚽)甘あまっ(🐲)ちょろい兄だ(🔁)ろう、(🚐)と軽蔑(miè )けいべつ(🤡)してや(📥)りたい(😏)気(👉)にさえな(🌵)る(🎉)。
と(🕝)あいさつ(🤩)して、大(🧀)河に近づいた。
「ぼく(👓)は(🙄)、(🈷)な(🏻)がいこと友愛塾(🕧)の仕事を(🍅)手(🏇)(shǒu )伝わ(🚇)せて(⚽)いただ(🤵)い(🤒)ていながら、その精(📮)(jīng )神がま(🥛)だちっと(🥨)も身(🍞)(shēn )に(🛠)つい(💖)ていなかっ(💊)たた(🚑)めに、けさの(😊)ような(📃)あ(👊)やまちを犯し(😳)て(👿)しまい(🧡)まし(🐬)た(💑)。ほ(🎉)んと(😤)うに(🎶)恥はずかし(📫)いこと(♏)だと(🌸)思ってい(🐝)ま(😺)す(💡)。し(🤺)か(🔯)し、(🖥)そのあやまちによって、(🍄)開塾そうそう(🖼)、大河君のよ(📳)う(🌫)な、(🆖)友愛塾精神(🗺)に(🍀)徹(😎)(chè(🥠) )底(🌓)した、実(shí )践(🖥)家じっ(🛏)せんかの魂たましいにふれる(🐫)ことがで(📓)きたこ(🎍)とを思いま(💂)すと、(🥞)一方では、かえってありがたい(😤)ような気(🎞)持(chí )ちもして(➖)います(🎾)。」
「出(🕠)して(🎿)くだすっ(🏹)て(❌)もいいじゃあ(🐉)りませ(😇)んか。」
「(🐲)朝倉先生にもしばらくお目(😝)にかかっていないの(🍉)で、近いうちに、ぼくのほうから訪(fǎ(🛰)ng )ねたいと思っている。塾が(🥘)またはじまったそう(⏬)だから、先(🙏)生も君も日(🕘)曜で(🌨)な(🎥)けれ(🌱)ば(🌭)ひまが(🔜)ないだ(😉)ろうと想像そう(😖)ぞうして(💎)、だいたい今度の日(rì )曜を予定(dìng )し(👪)ている。ぼくの(🔺)ほうはたぶ(💜)ん変更へんこうの必要(💅)(yà(👨)o )はある(😖)まいと思(sī )うが、君のほうでさし(😝)つかえがあ(🚭)ったら、すぐ返事(📔)をく(🧣)れた(💛)まえ。さしつかえなければ(⏰)返事の(💿)必(🌃)要はない。」
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