(🏞)そう思って、門の方(😴)(fā(📯)ng )をのぞいて見ると、もう(🐼)人影は見えなかった。彼(♑)は思いきって(🎃)立ち上(🌊)(shàng )り(⚡)、あたりに注意を払(🐬)いながら門(☝)を出た。
彼(😱)は、いつとは(⏪)なしに、(🚏)そ(🍟)んな気がしていた。は(🌯)っきり意識して(🛤)、そ(⛴)う(👻)なろ(😘)うと努(🎌)めた(🌻)わけでもなかったが(🉐)、中学に入(😃)学し(🚫)て(🤠)以来(❕)、日(🏂)一日と、母や(🕓)祖母の問題がその深(🐁)刻さを(🧚)減じて行き(🥨)、このごろでは、よほど(🐾)の(🍺)こ(♒)と(🎁)がないかぎり(🐏)、たいして気にもか(🖤)からなくなって来たのであ(🤳)る。そ(👊)れは、たしか(🍶)に、中学校と(🥢)い(🌴)うものの空(kōng )気が(💚)、彼にいろい(🅰)ろの新し(🏮)い(💘)問題をあたえ、彼の関心(xīn )を、(🛣)急に家(🐾)庭(🏚)以外の世(🆗)界に(📺)まで拡(kuò(🎬) )げてくれた結(☝)(jié )果(guǒ )に(🍐)ちがいなかっ(🐤)た。そ(🕟)の意(💶)(yì )味では(🏀)、中(🤕)学校というところも(🐂)、尊敬(🧔)すべき先生(shē(🐓)ng )がいるいないにかかわらず、人(🈸)(rén )間(jiān )を成長(🉑)させる(👂)何かの魔(👂)(mó(🙂) )術(💹)をもったところだ、(🐳)といえ(🥌)るであろう。
次郎(lá(🔰)ng )の(🔴)頭に(🦋)は(💧)、一年(nián )おくれ(🛃)て中学(xué )校(🎻)にはい(📽)った自分のことが、(🏖)自然に浮かんで来た。が、彼の考(kǎo )えは、すぐま(🐘)たもとにもどっていっ(💙)た。
俊亮あてのお浜の便(biàn )りは、全く珍(zhēn )しいこと(🐐)だった。文字も、いつもとちがって、誰か相当の人に頼(là(🐰)i )んで書(❤)いてもらったものらしかった。そ(😭)れには、(🔃)四角(🍩)ばった時候(💧)の挨(ā(🐀)i )拶の(🍁)あとに(👼)、次のよう(⤵)な文(😩)(wén )句(jù )が書(shū )いて(🍤)あった(🚖)。
「新(🆖)入生の(🤺)ためばかりでは(😆)あ(🎅)りません。五(💑)年生(shēng )は、ちっとも校長先生の(🐟)教(🚅)えを守ってないです。あんな(⭕)五(wǔ )年生は、(🎓)僕(🤼)、学校(🎺)(xiào )のため(🔼)にならない(🎢)と思(🚹)う(📣)ん(🍔)で(🥊)す(🚪)。」
「(🍞)おい、おい――」
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