「ぼく……もっと……考えて(🛢)みます。」
「ぼく……(🚔)も(📵)っ(🕐)と……考え(🏣)てみ(📥)ま(😑)す。」
「(👏)打(dǎ )ち(🕞)やめると、それでかえっ(〰)て起(🚳)(qǐ )き(📁)ることも(🧤)ありますがね。」
もっとも(🍁)道江にたいし(🏘)て自分(fèn )の抱(🐊)い(📇)だいている気持(🛎)ちに、兄がまだまる(🚎)で気がつい(🖲)ていないらしい(😂)のは(❄)、(🕵)ありがた(🖼)いことだ。し(🛢)かし(🌗)、だからといって、二人がむ(♒)つまじく(🎭)つ(🤥)れだって(🗃)や(🎃)っ(💴)て(⛄)来(lá(🏍)i )るのまでを、(📒)ありがたく思うわけに(🏒)はいか(⛹)ない。痛いきずは、どんなに用(yòng )心(🥘)(xīn )ぶか(⛪)くさわられても(🖊)痛(🤾)いのに、まし(🧓)て、そ(⌛)のきず(🌜)に(🛣)気(qì )がつ(💶)かないで(🚸)、無遠(☕)慮ぶ(🕧)えんりょにさ(🏂)わられては全(🔪)(quán )くた(💶)まった(🆎)もので(🎩)はな(🌋)いのだ。
(👉)かれは(🖊)、むろん、そのことに(💴)気がつ(🕡)いていた。しか(🔣)し、べつに気をくさ(🐻)らしてはいなかった。毎回開(kāi )塾の当初はそうだ(🆖)ったし、時刻どおりに板木(🤯)(mù )が(🏖)鳴ることさえ珍めず(⚫)らしかった(🙂)の(💮)で、今(🚓)朝の板木(🌒)当(🌱)番(🌪)の正確(👖)さだ(🛹)けでも上できだぐら(🛷)い(🔽)に(🕖)思(sī )っ(🚅)てい(🎹)た(🌯)のである。
「その(💘)心(xīn )臓(zàng )に負けて、いやいや(🛣)な(🔻)がら全員一(yī )致いっちの推薦すいせんをやったというわけか。」(🤹)
朝(📅)倉(🏵)先(✝)生は、この話を語りおわる(🍘)と、(🏓)しばら(🛏)く沈黙し(🖍)た。
塾生た(🍬)ちは、かるくとじたまぶたをとお(🌊)し(😍)て、(🏧)窓のすりガラスに(🔤)刻(kè(🔐) )々(🏤)に明るく(🕹)なって行く朝の光を感(Ⓜ)(gǎn )じな(👸)がら、つぎの言葉(🎙)を待(😧)っ(🥊)た。軒(xuān )端のきば(🐿)には、雀(què )がちゅん(🤲)ちゅん(🙂)と、間をおいて鳴(😙)きか(🚩)わして(💑)いる。
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