「おい、だいじ(💏)ょうぶ(🧙)今日の試合はこっちの(🎋)も(🤺)のだ(🏭)ぞ」
「(🍤)それはぼくもよ(🧙)くない(🐏)と(🍾)思う、しか(🙃)しそんな(👶)ことは忠(zhōng )告ですむこと(🏆)だ(🚴)、一(yī )度忠(zhōng )告(gào )してきか(➡)な(🥒)かった(📹)らそ(🌗)のと(🔛)きに第二の方法(🕓)を考えよう(🙇)じゃない(🥌)か、ぼ(😢)くは生(shēng )蕃せいばん(🤙)のこと(🍵)でこ(🐱)り(🈷)た、生蕃は決(jué )して悪いやつじゃなかっ(😼)た、だ(🏧)があの(🧠)とき(😃)諸君がぼくに同情して生蕃を根底から(🎄)にくんだ(🛬)、(🗃)そ(🉐)のため(🌤)に(🕓)彼はふたたび学校へくるこ(🐴)とがで(🗺)き(🌘)なくな(📖)った、ぼくはいつもそれを思うと、わ(🔡)れ(🚟)われは感情に(🕠)激げ(💜)きしたためにひとりの有(🚧)為(👴)ゆういの青年を社会から葬(🍽)ほうむること(💐)にな(🎡)ったことが(🛒)実に残念でたまらん、人(💩)を(🥁)罰(fá(📛) )する(🔕)には慎重(🕒)しん(🌅)ちょ(🤛)う(🌲)に考(🦏)えな(🔖)ければならん(🚴)、(🏟)そうじゃないか」
(✉)こ(🤬)れを(🥘)きい(⬇)て(📺)黙々もく(🛋)もく先(xiān )生は感歎(🏎)(tà(🌊)n )した。
「どう(✌)ぞ神(shén )様、ぼくの(👍)塾(🌥)じゅ(🚖)くをまもって(🐝)くださ(🤣)い」
「もくもく勝っ(📝)た勝っ(🍱)た」
私(🐼)(sī )情(qíng )は私(sī )情(qíng )である、(🏁)恩義(🎹)は恩(👚)(ēn )義であ(⌚)る、だが野(👌)(yě(😵) )球は先生および全校の名誉を荷(hé )のう(📄)て戦う(🛌)の(🗨)である、私情(qíng )をはな(🍓)れて公々然(🍘)(rá(🔄)n )と戦っ(📴)てこそそれが本(Ⓜ)当の(🕳)野球(qiú )精(🎖)神(shén )である、(♿)このバットは先生(shēng )を代(⌚)(dài )表(biǎ(🕷)o )したもので(🍻)ある、ぼくが打(dǎ )つのでな(👼)い、先(📫)生が打つのだ。
活(📰)動館(📴)の前に五色(🕜)の旗が立って春風(🤞)(fēng )にふかれている、そこからい(👤)かに(📡)も無(wú )知(zhī )な子(🈹)守(🥥)(shǒu )りや女工(🐉)など(💳)が(🌌)喜(💭)びそう(🤔)な楽隊(🚯)の音(yīn )がもれて(🎉)聞こえる、小屋の前(qián )の軒のきの下に写(🗣)(xiě )真がいくつ(👴)もいく(🕕)つ(🌗)も掲げられてその下に大勢の(⛄)子(zǐ )供(gò(😅)ng )、米屋(wū )の(🕔)小(✒)僧(🖊)、小料(🐽)理屋の出(chū )前(qián )持ち、子を背負う(🍅)女中などが群(qún )れていた(🛫)。光一が第一(🏍)(yī )に不愉快なのは(👏)切(🎮)符きっぷの売り場(🗑)に大きなあぐらをかいてしりまで(🍍)あらわし(🌋)て(👅)いるほていのよう(🐕)な(😂)男が横(😡)柄おうへ(🦎)いな顔をしてお客を下目に見おろしてい(🐖)ることで(🆘)ある、(🛐)それと向(xià(😸)ng )かい(⛳)あ(👘)って(🎊)栄養不良のよ(🉑)うな小娘が浅黄(huáng )の事務服を着てきわめて(🤦)ひややかに切符(fú )を受け(🐽)とる。光一(🚥)(yī )はそれをがま(💸)んしなければならなかった。
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