俊(🏰)亮あ(🚩)て(🕧)のお(🦌)浜の便りは、全く珍(⏩)しいことだった。文字も、いつもとち(💦)がって、誰か相当(🌞)(dā(🧡)ng )の人に頼んで書(shū )いて(🎁)もらったものらしかった。それには(🆗)、四角ばっ(🎰)た時候の挨(🧞)(āi )拶のあとに、次(🍄)のような文句(✌)が書いて(🚗)あ(🚾)った(✡)。
と、今(🍟)度は伝統尊(❇)重(chó(🐒)ng )論(⏰)があらわれて来た(🗨)。
「五年生の方が、(🐭)かえっ(🍤)て(🍆)気(🚿)味わるがっ(⚓)てい(🌛)たそうだよ。」
(🧠)も(🚨)っ(🍱)とも、生徒間(jiān )の噂に(🐋)よる(📝)と(♑)、校(xiào )内(🏤)に二人(💵)や三人は、尊敬に(⭕)値(😡)する先生(shē(📅)ng )がいないでも(🧟)ない(👭)らしかった(🗡)。また、(🏥)入(👑)(rù )学式(👮)の時に、彼が(🥂)校長からう(🕴)けた印象(xiàng )も、まだすっか(♌)り消えてい(🍱)たわ(🐴)けではなかっ(👜)た。しか(💱)し、そうした(🌥)先(📐)生たちは、次郎たちとは(😁)まるで(🙇)べ(⛱)つの世界に住ん(⛵)でい(📅)るよう(🅾)なもの(🎊)で、めったにその顔をのぞくことさえ出来ないのだった(🎩)。次(cì )郎は、その(🗨)ために、中学(xué )校というと(💝)ころ(🔢)は、(👚)小学(xué )校にく(🤕)らべ(🍰)てず(🗺)っと奥(🚵)行(♍)があ(🔤)るような気(🖖)もしたが、またい(🤗)やに(🎖)不便なところのようにも(🤭)思った。
「(👜)ううん、ち(👰)っとも(🍛)。…(🤠)…僕も君ら(🦎)の話(📩)をきいて、(🤶)今(🍟)は(🤐)じめて知っ(📍)た(👵)んだよ。」(🚌)
「新入(🔨)生のためばかり(💋)ではありません。五(wǔ )年(🎍)生は、ちっとも校長(zhǎng )先生の教(jiāo )えを(💴)守っ(🐵)てないです。あん(🙅)な五年生(🔄)(shēng )は、僕(pú )、学(🔭)校のた(👺)めにならないと思うんです。」
(🏤)恭一は、やっと答えて、眼を(🗝)ふせた。
(🛰)門(mé(🏀)n )を出ると、無念さが急にこみあ(👯)げて来(🔔)て(🛀)、涙が(🍽)ひとりでに頬を流れた。だが、同(🐎)時に、不(bú )正に屈しなかったという誇(👌)りが、(❣)彼の胸の中(🕕)で強く波うっていた(🌑)。彼(📴)(bǐ )の涙は(🍞)すぐ(👀)とまっ(🎙)た。彼は(🉑)一人で歩きながら、少し(🤼)も淋(🌀)しいという気(🥁)がしなかった。「武士道(dào )」―(📘)―「慈(cí )悲」――今(⬛)(jīn )日(rì )講堂で見た(🐹)り聞いた(👞)りした(🍉)そ(🌋)んな言(yán )葉が、いつの間にか思(🈲)い出(chū )されていた。そ(😁)して、(✳)「慈悲」と(🎠)いう言(yá(🔃)n )葉(🕗)は、もう正木のお祖(👦)母(🐻)(mǔ )さ(🐹)ん(💬)を(🆚)思(👅)(sī )い出(😱)させるよう(❇)な、そんな(🔁)やさ(🎣)しい言葉(🦖)ではな(🆖)い(😏)ように思わ(🈴)れ(🚬)て来(🚛)(lái )た。
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