す(🕞)ると、ちょうどその時、事(shì )務室に人の足(🙄)音がし(👁)て、仕切りの引(🌲)き(🍶)戸を軽(qīng )くノ(🥂)ックする音がきこえた。
と(✈)、小(xiǎo )僧はあくまでも(🎬)つ(🔚)つ(🌩)ま(🈂)しく(🎊)こたえた(🖌)。
朝(chá(😻)o )倉(😞)先生は、そ(🚰)こでまた口をつぐんだ。塾(shú )生(✅)たちの中(zhō(🥩)ng )には、話がそれで終(zhō(🚧)ng )わっ(🍝)た(😁)の(🐾)かと(🚉)思い、(🤕)そっと眼をひらい(🏎)て(⛳)、先(🔄)生の顔をのぞいて見たも(🎇)の(📻)も(🏹)あった。
「選(😌)挙なんてそんな(🕍)ものらしい(✋)よ。どこで(🚦)もたい(🐀)てい(🍬)は心臓の強(🏏)い(🐖)のが勝っているんだ。」
次郎(lá(🛫)ng )が入り口(👆)に立って(🤱)様(yàng )子をながめて(🆚)いると、
(おし(🤺)まい(🌖)の(😵)、あの乱暴(⏺)な(🦗)打ちかたをやったのが、自分だということ(😑)は、すでに(☔)先生に言(⛪)っておいたのに、先(xiān )生はどう(🌔)して(⌛)その(🦀)こと(🖤)をはっきり言われないの(🌓)だろう。も(🌛)しそれ(♊)が助手(📊)(shǒ(🔮)u )と(🎋)しての自(🕍)分の立場を(🙍)ま(🌬)もって(🦂)くださるためだとし(➡)た(📰)ら(👺)、自分はむしろ心(xīn )外だ。大河も(🎙)むろん心外(💽)に思ってい(👸)るにちがいな(🏄)い(🐺)。)(🏕)
奕(yì(🚮) )堂和尚(shà(🍿)ng )は聞(wén )きおわって、いかにもうれしそうにうなずいた。そして、まだどこ(⏺)かに漂ただよって(🔉)いそうな鐘の音を追い求(😇)めるように、(👧)ふた(✈)たびしず(🐿)か(👁)に眼(🏩)をとじた(😫)。
「すると、(👶)起こ(👔)してま(✴)わるほうが(🐃)早(👺)いですかね。」
「板(bǎn )木を打つの(📡)は、も(♈)うこ(🐡)れでおしまいにしましょう。これ(📡)で起き(😥)なけ(👖)れぼ、(🈂)ほっとくほ(🤱)うがいいんです(👾)。」
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