日本《クロス ビデオ 子供》2行目ライン
クロス ビデオ 子供あらすじ
「(🤮)……私共の勇のや(➗)つが、あれで子(zǐ(🔺) )供仲間(🚌)じゃナカナカ相(xiàng )撲(pū )が取(🚣)れるんですとサ。此(cǐ )頃この(💉)あいだもネ、弓(gō(😜)ng )の弦つるを褒美ほうびに貰っ(🚲)て来まし(⛪)たがネ、相撲(🏭)の(🌀)方(🈸)(fāng )の(🐈)名が可(kě )笑おかし(🔃)いんで(💉)す(🦖)よ。何だって(🌧)聞(wén )きま(🕞)した(🤖)ら――岡の鹿(lù )」
「(♿)まあ、こ(🖲)んな(📉)ものでしょう(🧔)」(😃)
とその(🎟)人(🔈)は畠(🏛)に居(🐼)て言った。
問を掛(⤵)け(👁)た生徒は、(📿)つと教(🚬)室を離れて、窓の外の桃(táo )の樹(👖)の側に(🤟)姿を顕あらわした。
子安は心(xīn )から(🌬)出た声で(🎷)快活(huó )に笑った。「まるで、ゴツゴツした岩(yán )み(🍌)たような連中(🛳)ばかり(🌅)だ」と(🌵)彼は(🎩)附添(tiān )つ(🔠)けた(👉)した。
奥さんの小言の飛(fēi )沫(mò(✒) )とばしりは年長う(💀)えのお(🥕)嬢(niáng )さんに(💈)まで(👐)飛(fēi )ん(🈷)で行った(😤)。お嬢さんは初々ういういし(👡)い頬を(📺)紅あ(👸)からめて、客や父親(qīn )のところへ茶を(🍃)運んで来た。
こ(🔌)の子(😘)(zǐ )供(gòng )衆の多勢ゴチャゴチャ居る(🐏)中で(🙊)、学士が一服(fú )や(🚲)りな(🌸)がら朝顔鉢(🔑)を眺め(😹)た時は(🧜)、何もかも忘れてい(➗)るか(🕖)の(🐑)ようであ(🏎)っ(👦)た(🔩)。
城門(🦌)前(qián )の石碑(🉑)のあ(🏧)る(🐍)あ(🕑)たり(🕜)から、鉄(❌)道(🐠)の線(💬)路を越え、二人(🌄)は砂まじりの窪(wā(🐹) )くぼい(💲)道を歩(bù )いて行(háng )った。並んだ(♍)石垣と桑(🎈)(sā(🚟)ng )畠との(🛢)見える小高い耕地の(🎳)上(shà(🍹)ng )の方(fāng )には(💧)大手(shǒu )門の残(cán )ったのが(🖤)裏(lǐ )側から(🈹)望まれた。先(xiān )生(📚)はその(👄)高い瓦屋根(🥇)を高瀬(🈚)に指して見せ(🏎)た。初め(🥒)て先(xiān )生が(🎂)小諸へ移って来(💇)た時は、(👅)その太い格子こうしの嵌はまった窓と重い扉のある城門の楼上が先生の仮の住居(🐭)すまいであったという話をして聞かせた――丁(dīng )度(🚰)、先生(shē(💚)ng )はお伽話と(😚)ぎばなしで(💢)もして(💗)聞かせるように。
「(♐)ホ(🚖)ラ(🔧)、勇(♒)の下に(😕)女の児が居ま(🌏)しょう。上田で生れた児(ér )です…(📢)…真実(🖍)ほんとに(😇)親の言(🐵)う(🈴)ことな(🍭)どは(💝)聞かない……苦しい時(shí )代に(🤞)出来(📺)た(🌠)児はああいうものか(🕓)と思(sī )いますネ…(🔟)…(🍏)ウ(🖇)ッチ(👊)ャリ放しに(🎺)育った(🔄)児です(🖱)からネ……子などに関ってはお(🗼)られ(✨)なか(🔫)ったん(👲)です……しかし(🍈)、考(🚰)えて見る(🧘)と、(🕊)私の家(jiā )内もよ(🎄)くやって来(🥃)ま(⛳)したよ。貧(pín )苦に堪た(🍞)え(🔊)る力(lì(🙊) )は家内の(🤛)方(⛪)(fāng )が(🦈)反(fǎn )って私より強い(💝)……」(🈲)
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