日本《4p えろ》2行目ライン
4p えろあらすじ
みんなが(💨)どっと笑った。恭(💘)一(🐼)は(👍)てれ(🚳)くさそうに苦笑(xiào )して(🦄)、(👰)顔をふせた。
「もう、よせ！ もうこのくらいでいい(😢)んだ(🐈)。」
次郎は、もう、食ってかかる(🖱)ような勢(shì(🔗) )い(🥓)だった。
とにかく、この(⌚)ことは(🥏)、(⛽)彼(➕)が中学(👚)校の先生に(🐯)かけていた(🌕)期(qī )待(dài )が大(dà(🎊) )き(😰)か(📼)っただけに、彼をこのうえもな(🈵)く淋しがらせた。そして、あ(🌇)る(📅)先生の(🔭)授業(📈)のおりなど(💃)は、そ(🤠)の時(shí )間じゅう、小学校の教室で権田原(yuán )先生(🎛)に教(🌻)わっていた頃(qǐ(🦈)ng )のこ(🚹)とを思(🤜)いうかべて、筆(bǐ(🚏) )記帳(zhà(🖱)ng )にその似(sì )顔をいくつも書き(🍐)並(🎨)べ(🗜)ていたことさ(🏽)えあっ(🤘)た。し(🧔)か(😸)し、一(🐼)ヵ月(🤺)(yuè )、二ヵ月とたつうちに、中(🚐)(zhōng )学(🍊)校とい(🎡)うところは、どう(🌪)せそうし(🌺)たも(🍰)の(🍷)だ、と諦めるようになり(👉)、(🔐)その(👘)淋(lín )し(🐹)さ(⛎)も(🕗)、(👂)いつとはなしにう(👕)すらいで行ったのだった。
みんなが(🎑)どっと笑った。恭一はてれくさそうに苦笑して、顔をふせ(🎑)た。
「それで、(🌁)そ(🔏)の次郎君(🐫)、どうして(🛵)いたん(⭕)だ、昨(🥠)日は？」
「そんな(🤓)こと言ってるが(🔞)、(♍)来(🎂)年はいよいよ僕(pú(🍫) )た(🎉)ちの(🧤)番(fā(🍖)n )だぜ、自信があ(📼)るかね。」(🎩)
彼は、しか(🛂)し、彼(🔯)(bǐ )のそう(😮)し(🕯)た孤(🚧)独をたいして(✌)淋(🔸)しいとは感じていな(🏾)か(🛑)っ(🦉)た。また(🛄)、憤(📦)り(👷)や侮(wǔ )蔑の念(niàn )も(🐆)、た(🌦)びかさな(🥝)るに(📔)つ(🚻)れて(🐦)、次弟(dì )にう(👧)すらいで行(háng )き、あとでは、かえって、同級生に対(⚡)して憐憫(mǐn )に似た感じをさえ(♎)抱(bà(🦃)o )くようにな(🌊)った(♿)。こ(😱)うした感情(qíng )の変化は、彼にと(🌜)って、元(🍊)来さ(🈵)ほ(👼)ど不(bú )自然なことではなかった。そ(🧦)れ(🕐)は、(🤺)つ(📏)まり、彼がか(💣)つ(🙁)て算盤そろば(💤)ん事(shì )件で、弟の俊(jun4 )三に対(duì )して(🆎)示した(💆)感情(qí(🛷)ng )の変化と、同じも(📵)の(⚓)だったのであ(👜)る。
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