校長室が(🥘)ひ(🤤)っそ(🗻)りしているの(🐳)に(🃏)ひ(👞)きかえて(🌑)、教員室(🆖)(shì )は何となく落(🧘)(luò )ちつきがな(⛱)かった。三人、五人とか(🆎)た(🍯)まって立ち(🐹)話をしている様子が、あけ放し(🧡)た窓(🉐)か(🕡)ら、い(♒)つも(🐝)生(🆖)(shē(⏹)ng )徒(tú )たちの眼(yǎn )にうつった。また四年や五年(🏢)の教室に出て来る先生たちの態度にも(💀)、(🍄)ふだんとかなりちがっ(🍑)たところ(🔩)があった。いつも駄じゃれをとば(🙌)すのを得意(🤲)にしている先(xiān )生がいやにまじめだったり、これまで教科書以(yǐ )外の話なん(👾)か一(yī )度もし(🦗)た(🔘)ことのない先生(🏜)が(😧)、とってつけたように、修身めいた話(🌓)をし(⌛)出(chū )したり、また(➗)中には(🧑)、(💗)変(🅾)(biàn )ににや(🎙)にやしなが(🕞)ら、「こ(🕰)な(😭)いだ大垣前(💂)校長からお手(shǒu )紙(zhǐ )を(🏔)い(🛳)た(🏩)だいてね(📇)。」と(👉)、その(🍗)手紙(🏰)(zhǐ )の中に(😃)書(🔽)い(🕧)てあっ(🔮)たという一二の文(📧)句を(🥞)引(🙅)(yǐn )き出(chū )して、(⭕)前校長(zhǎ(💲)ng )を(🧞)ほめ、自分と前(😻)(qián )校長の間には何(hé )か特別(bié )の関(wān )係(💑)でもあったかの(🌚)ようにほ(🎂)のめかしたりする先(🍝)生も(🏇)あった。すべて(💜)こういうことが何(hé(🛣) )を説明し(🔳)て(🌔)いる(🔽)かは、生(🐟)徒た(👧)ちにむろん(😩)わかりすぎるほどわか(🎱)って(🌹)いた。だか(🏵)ら休み時間になると(🗒)、(🐪)彼(🍠)らは(🆎)それを材(⬆)料(liào )にして先生たちの品(😗)定めをするのに忙し(⛏)かった(🍧)。こんな場合、いつも奇抜(bá )な思い(⌚)つきを(🏓)やる(🥫)の(📣)で人(⛴)気(🎚)のある五年の森川とい(⏲)う生徒は(🎇)、四年と五(wǔ )年の(🍫)各教室(🛃)をまわっ(⛲)て(🌘)そ(🕳)の品(➖)定め(🍀)を(🔈)きいてあるいていたが、昼休みの(🚔)時間(jiān )に(🚲)は、も(🌘)う(🍆)校(🤭)(xiào )友会(huì )事務室の(🎮)黒(hēi )板に「教員適性審査採点表」というの(🌈)を書きあげて(🥘)い(🐺)た。校友会(🌓)事務(wù )室は(🍖)、生(🛤)(shēng )徒控所の横の(🔠)小さな室で(🍴)、間はガラス戸(😣)で仕(🔽)切(qiē )っ(🦃)て(🔮)あっ(🈵)た(🎅)ので、(🤐)控所から(✡)はまる(🚰)見えだった(🌤)。校(💯)友(🥇)会(👷)(huì )の委(wě(🌉)i )員たち(🌝)五六名(💍)が中でわいわいさわいでいる(❤)声を(🎖)き(🤳)きつけて、ふだ(🔕)んは遠慮しがちな一(🐗)(yī )二年(📤)の生徒(🍪)たちまで(🙂)が(🆕)押し(🚻)よせて来(lá(👴)i )た(🔒)が、その採点(diǎn )表の左(zuǒ )の端(🌴)には、馬賊、チャ(🖊)ップリン、かまきり(🐔)、(🗯)あざらし、お(📞)でん、花王(📳)石けん、長茄子(🈵)、瓦煎(💃)餅、とい(✝)っ(🍂)たような先生(💆)(shēng )た(🐩)ちのあ(⬛)だ(🥗)名(⛏)が縦(zǒng )にな(🚛)ら(💞)んで(📘)おり、それに括弧かっこして(♎)受持(chí )学科(🏻)名が書いて(🔆)あっ(🔗)た(🕛)。そして、その右(yòu )に(🍯)点数欄(lán )と(🏟)備(bèi )考欄(lán )とが(🌊)あったが、(💈)点数(👺)(shù )欄(🚋)には五点と(🔷)いうの(❄)が一つあるき(🧖)りで(❓)、あとはみな四点以下(xià )だった。零(lí(♏)ng )点(🚭)(diǎn )は(😵)さす(🛀)がに一つ(🤐)もなかった(🎊)。備考(🌦)欄には、「(📰)品性下劣(🏐)(liè )、御殿(❗)女(🤲)中(🥓)の(🧐)如し」とか、「駈(qū )落かけおち三回心中未遂一(👘)(yī )回(huí(😫) )」とか、「野心満(💚)々(🐢)、(🍙)惜(xī )しむらくは低能(né(🏤)ng )」と(📙)か、(❗)「彼いつの日(rì )にか悔い(📖)改め(🏷)ん(🅱)」と(😷)か、「愚(🏺)鈍なるが(👱)如くにして、最も警戒を(🙍)要(🛣)す」とか、(🕋)そういったさまざまの文(⛹)句が、いっぱい書(shū )きつ(🕞)め(🚅)てあった(🈹)。五点の評点をも(🎺)らっ(😱)たのは「(🗳)あ(🚙)ざらし」先生だったが、その(🤳)備考欄に(😮)は「性粗(💧)野にして稚(😭)気あり、陰険(🦆)と(🦋)は認めがたし(😸)、合否の判定は後日(rì(🔖) )会議(♈)の結果に(✨)まつ」とあっ(💮)た。
街(jiē )角に立って考えこんでいた(🕜)次郎は、思いきっ(🧔)たように(⛔)道を左にとった。
「ええ、ときどき。」
「毎日そんなことが出(🔏)来て? 千ちゃん(🧙)、きっと(🚫)変に(👦)思(🔰)うでしょう。」
次(💢)郎(láng )のふみ出した足はひ(😴)とりで(🌧)にも(🏰)と(⛓)にも(🚺)どっ(📄)た。彼(🙎)は棒立(lì )ちになったま(🍾)ま、道江(🌱)(jiāng )から馬(🤚)田(🙊)へ(🌯)、馬田(🤕)から道江へと、何(📤)度も視線(💈)を往(🛶)(wǎng )復させた。そして最後(🗣)に(😴)唾をごく(🚦)りと飲(yǐn )み、自分(🔸)を落(🔽)ち(🍕)つけるためにかなりの努力を払っ(🦏)たあと、わざとの(🚑)ように(🐴)足音を立てて(👶)歩(🛳)き出(🍽)した。
と道(👀)江も眉(méi )根をよせ、肩をす(🈲)ぼめた。
「何がずるいんだ(🍸)。」
と、敏子が微笑(🦌)しながら、(🛰)
「僕(pú )は、道江(⤵)さんが、ど(⌛)うせ馬田にねら(⏬)われているんだ(💀)から、堂々とあ(🗒)たりまえの道を(🔄)通る(😃)方(👔)がいいと思うね。」
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