「君は大(🖥)河(✏)の思(sī )わく(🏀)なんかを問題にするま(🏭)えに(🐥)、君(📬)自身のこ(🚟)と(💀)を(✋)問題にすべき(🚆)だと思うが、どうだ(📯)ね。」
それは第(🛁)二(🍂)の笞だっ(🐇)た。しかも、第一の笞よりはるか(🐄)にきびしい笞(🛍)だった。
もうそのころ(😢)には、塾生(🎩)たちは(🍕)、(✍)室(shì )内の掃除(🦈)整頓(📫)をすべて終わって、(😿)最後(🐠)に、廊(🐬)下や(🐥)、玄(🤣)関げ(🚄)んかん(🙆)や、そのほか(🈷)の出入(🕍)り(♎)口の掃除に(🐎)かか(💂)っていると(💫)ころだった(🌴)。むろんそ(🎢)うし(🔩)た(🍙)掃(sǎo )除(chú(❗) )も、(🚨)分(💉)担(🚢)ぶんた(🐷)んは一通りきまっていた(🚂)が、厳密(🐪)(mì )には(😣)境(💧)界が定められ(⏮)ないた(🍳)めに、塾(shú )生た(🌄)ちはかなり入(rù )りみだれてい(🙇)た(🗂)。
「(🎊)い(🦇)や、(🍻)そうではあるまい。世の常(cháng )の(🌜)心(🈁)(xīn )では、ああはつけるもので(⏬)はない(⏬)。わしの耳には、(🤾)そのまま(🗜)仏界(jiè(🙏) )ぶ(🙀)つかいの妙音みょうおん(💹)ともきこえ(🦌)た(🥠)のじ(🌟)ゃ。鐘をつくな(👏)ら(💙)、(😉)あのようにつきたい(📤)ものじ(🚆)ゃ(😁)のう。何(🌅)も(🈯)遠慮えん(🎬)りょする(🆓)ことはない。みんなの心(🔛)得(dé(💭) )に(🍵)も(🐤)なることじゃ。かくさず、そなたの気(🐣)(qì )持(🕷)ちをきかせてはく(🍶)れまいか(🔄)。」
(👠)この(🍓)一週間は、(♿)塾生たち(🛡)にとっては、まったく奇妙きみょうな感じのする一(🤮)週間だった。朝(cháo )倉(cāng )先生夫妻も(🚕)、次郎(🐗)(láng )も、生活の細部の運営(yíng )については、自(😄)(zì )分たちのほうから(🧞)は、何ひとつ指図(tú )さしずを(👁)せず、また、塾生たちから何かたずねられて(💵)も、「(⏩)ご随(📩)(suí(😗) )意(👐)ずいい(🎌)に」とか、「適当に(🐜)考えてやってくれたまえ」と(💬)か、「みんなでよ(🏝)く(🎷)相(🤴)談してみるんだな」とかい(🎖)ったよ(🌈)うな返事(🎤)をす(✈)るだけだっ(🥖)たので、と(🍟)かくかれらはと(🤠)まど(🈚)いした。中に(🐴)は(🕑)、それをいいことにして、(🐴)ずるくかまえるものも(🕷)ないではなかった。その結果、むだとへまと(🆙)がつぎつ(🔽)ぎにおこり、かれらの共同生活の(😠)す(🆎)がたは、(⛑)見た眼めに(🔂)は決していいものではなかった。時(shí )には、不(bú )規律と怠慢(mà(🥑)n )たいまんだけが塾堂を(🏤)支配(🎌)しているの(💇)ではない(🎍)か(🌄)、と(💷)疑われるような場(chǎng )面もあ(🐊)り、(⬜)も(🔒)し学ぶことよりも批評することにより多く(🔙)の興(✒)(xìng )味(wèi )を覚(🌈)えてい(🎈)る参(🎤)観者がたずねて来た(🥐)としたら、その(🥢)人は(🏌)、批評の(🈵)材料(🚚)をさ(😑)がすの(🚻)に(🏙)、(🖕)決して骨は折(🔟)れなかったであろう(🚊)。
次郎は(♋)近(🥃)づいて行(🌴)って声をかけた(👰)。
と、大(dà )河は槌(🗯)(chuí )をふる(🚀)いながら、こたえた。
(👂)それには、組(zǔ )織や(🏋)、講義科目や、諸行事の時間割(gē )など、必要な(🏽)諸計画が一通(🔸)(tō(☔)ng )りならべられて(☕)いたが、そ(👰)のどの部分を見(jià(⛱)n )ても(♓)常(📠)識(🔊)からとびはなれ(🦍)たようなことは(🌗)一つも(✉)なかった。塾堂(🎙)(táng )と名(💌)(míng )のつくと(📁)ころでは、そのころ(♑)ほとん(📶)どつ(🍿)きもののよう(🛡)にな(🚷)っていた「みそぎ」とか、「沈(🏛)黙ち(🐣)んもくの労働(dòng )」とか、およそそういった、いわゆる「鍛練(🔂)たんれん(🤵)」的(de )な行事が全く見当(✴)たらない(😩)の(🌁)は、(🚢)むしろみんなには、ふし(🚺)ぎに思われた(🛑)くらいであった(🔛)。五時(🤰)半起(qǐ )床と(🈯)いう(🤼)のが(🔰)、二(🏄)月の武蔵野むさし(🐔)ので(🔳)は(🔐)、ちょっとつらそう(🥟)にも思え(🈲)たが、それも(♑)青年たち(♈)にと(🚃)って(🎢)は、決しておどろ(💶)く(🌚)ほどの(🍁)こと(🌲)ではなかっ(🔲)た。むしろかれらを(🔮)お(⛲)どろ(📙)かした(🔠)のは(📑)、生(shēng )活にうるおい(💨)を与あたえるような行事(😣)が(👣)、かな(🎫)りの程(🍐)度に、織(zhī )おりこまれて(🦃)い(🍐)るこ(🚴)とで(🐭)あ(💗)っ(🈺)た。とにか(🚃)く、見(jiàn )る(❗)人(🍨)が見れば、日常生活を深め(⛓)高(gāo )める目的(🎴)で、すべ(➕)てが計画されてい(🖇)るということが明らかで(🤑)あ(🛍)った(🏸)。
(🙄)左右の窓(🐔)の(💣)下(🌭)に、(🌗)小便(biàn )つぼがそ(🛃)れぞれ七つほど並ならんでお(🌟)り、(🗯)そこを四(⛓)人(🀄)の塾(🛀)生が(🗒)二(⏰)人ずつにわかれて、(🎞)棒だわしで掃除(chú(🎰) )し(👕)てい(🍔)たが、(🐈)その中(🌭)には、大河(👃)の(⛱)姿(📂)(zī )は見えなか(🌭)った(🐞)。
「こ(🕤)んな寒い(📅)朝に(🙉)、死(🔤)ぬ気になってみんな(🔆)がはね起(🕑)きて(🔞)く(🎅)れ(📔)ると、平(🌸)木中佐に感謝してもいいん(🐽)だがね。」
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