やがて朝(🚠)食の時(👎)間(jiān )になった。次(⭐)郎は箸はしを(🧡)にぎっている(🍴)間も(🛷)、(🔬)とき(👀)ど(🎄)き眼(🤝)をつ(🌵)ぶって(🎦)、(🚫)何か考えるふう(🐚)だ(🧠)った。
次郎(🦀)は、朝倉先生(🙋)が、(🎅)開塾(shú )最初(☕)の(🈯)朝(💬)の訓(🍜)話くんわで、これ(🚙)ほど激はげし(📿)い言(😡)葉をつ(🕹)かって、真正面(🐮)から塾(🤶)生た(🚾)ちに非(🤴)難を(💬)あびせかけたのを、これまでにきい(👅)た(🧖)覚えがな(🌿)かった(🌽)。かれは、(🔍)まだあとに残されて(🤷)いる自(🏻)(zì(🔵) )分への非難が、どんな(📀)言葉で表現さ(😨)れるかを、身(shēn )がちぢまる(👠)思いで待(dài )って(🧙)いた。
それから、朝倉先(✈)生は、何か(🔀)おかしそうに(🥞)ひと(🍗)りで笑っていた(🔖)が、
「先生もそうお感じでし(👈)たか。」
「(🕙)選(xuǎn )挙(jǔ )なんてそんなものらしいよ。ど(🙃)こでもた(🌚)いていは心(xī(🐞)n )臓の(🗣)強(🔠)いのが勝(shèng )っているん(💈)だ。」
「ぼくは、むろ(🕗)ん、いけないと思(⛄)います(📉)。」
消燈まで、これといってとりた(😖)てていうほど(🐁)の変わったこ(🚘)ともなかった。しかし、大河無門が、かれ(🌯)自身(🕎)の希望に反し(♊)て(👓)、あま(🍷)りにも早く(🚼)その(😉)存在を認めら(🔳)れ(🥄)、みんなの注目の的(🔌)になったというこ(🏍)とは、こ(🛣)の塾にとって、よか(⛔)れあしかれ(🈷)、決し(🌹)て小さなできご(😇)とではなかったと(🚕)い(🕵)え(🏟)る(🗿)であろう(🚏)。
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