「どうでしょう、高瀬(lài )君、今度塾(📏)へ(👸)御(yù )願(🛶)いし(🤣)ま(🌵)した(🔛)伜(🦌)せがれの奴は。あれで(⛰)弟(🚒)と違(📲)って、性質は温順すなおな方(🉐)なんですがネ(📿)。あれは(🏓)小学校に居る時代(dài )から図(🐛)画が得(dé )意(👴)(yì )でして、その方(🕙)では何時で(🈚)も甲(🏸)を貰っ(🌏)て来(🚰)まし(🗯)たよ。私が伜(zú )に、お前は何(🏄)に成(🦕)る(✒)つ(⬅)もりだ(🚔)ッて聞(🐼)(wén )きましたら、(🚻)僕は大きく成(😏)ったら、泉(🕕)(quán )先生の(🌵)ように成る(🌐)んだなんて……あれ(🌡)で物(🧑)に(🖐)成りましょう(🚼)か……」
先生が庭を廻(👀)って来た。町の方に見(♏)つけた借家(🔰)へ案(🍨)(àn )内し(🌼)よ(⏭)う、とい(👈)う先生に(💝)随いて、高瀬(📛)は(🍄)やがて(🏺)この(🧝)屋敷を出(chū )た。
こう高瀬(😶)は泉(quán )に話(🗜)(huà )すことも(🥊)あっ(🚴)た。
「(🚧)それ(🗡)は、君、誰も知らな(🤐)い――(🏕)」
「(🍉)そこは(🌒)あ(⚽)まり端近です。まあ奥の方へ御通(🔹)りなすって――」
とその人(rén )は元気な調子(zǐ )で言っ(💘)て、更に語(📌)ことばを継いで、
子安は(👪)先へ別れて行った。鉄(🤐)(zhí )道(dào )の踏切(qiē )を越した高(💂)い(😵)石(shí )垣(🛥)の側で、高瀬はユック(🎲)リ歩いて来る学(💶)士を(🐝)待受(🚒)けた。
「うう(👣)ん、鞠ちゃんパ(🤲)ンい(💟)や―(🎥)―鯣」
「先(🚘)生(🥚)、虫じゃ(👌)いけませんか」
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