日本《あき そら エロ》2行目ライン
あき そら エロあらすじ
「(🔼)そんな(🐄)け(🚐)ちなことを考(✳)えるのは、よせ。僕らは、四年とか五年(nián )とかいうこ(🎮)と(🏆)にこ(🍓)だわる必(bì )要はな(⬛)いんだ。それよりか、(🍶)一年(🎭)から五(wǔ )年ま(🎌)での(⤵)正しい生徒(🌸)が、(🌂)縦(zǒ(📥)ng )たて(🌝)に(👁)手(😲)を握(🛍)(wò )りあうことが大切(qiē )じゃな(🖥)いか。本田の弟(dì )も、その正しい生徒の一(yī )人だ。だから僕らはそれを(🕐)バ(🚱)ックしよう(🕵)と(🔎)言(🏚)(yá(🚾)n )うん(🕜)だ。……四年(nián )生にだって、つまらん奴は(♒)いくらも居(🥘)る(🥩)。――(👃)僕(pú(🧦) )らは(✖)――(🚖)少(🍏)くとも僕(🕦)だけ(🗃)は――(🎣)そ(🛁)んな奴とは手(shǒ(👌)u )を握り(🔛)たくない(🔭)。そんな奴と手を掘って(🚂)、五年(🎰)(niá(👫)n )生(➕)に対抗(kàng )し(🧓)たって、(💒)それが何(👸)(hé )になるん(📌)だ。」
「(🧔)元(yuán )来、(🉐)正(🚀)(zhèng )義は階(jiē(📋) )級に(🦖)あ(🛍)るんじゃないんだ。どんな階級(jí )に(🌓)だっ(🥜)て、(📏)正しい人(rén )もいれば、正(⚪)(zhèng )しく(🚰)ない人もいる。正義は(📷)、それをもっている一人一人(rén )の(📎)胸にしか(👕)ないん(🚴)だ。五年(⤴)生は五年(🔸)生なるが故に(🤧)正義の持(chí )主ではな(😾)い。同様に僕らも(🕛)、(📪)四(sì )年生(🐺)なるが故に正義の擁護者(zhě )だ(💪)と主(🐥)張するわけにはいかない(❗)。四年生とか五(wǔ )年(nián )生(🏮)と(🎹)かいうことは、要(🕛)す(🗓)るに正義と(🏯)は(📡)何の関(👙)係も(♿)ないことなんだ。それをいかにも関係(🧙)が(🔺)あ(🤫)るか(🙏)の(😥)ように思(sī )いこ(🐖)んでいるところに(🕤)、この(🚳)学(👀)校の病根があ(🕷)り、校風(🥊)(fēng )のあがらない大きな(👓)原因(🚄)が(🧤)あるんだ。こ(⛱)の(🥧)学校では、上(shàng )級の名にお(🧔)いてい(🐳)つも正義が蹂(🔡)躙じゅうりんされて(🛍)い(🕙)る(📔)。現に本田の弟の(🛒)場合(hé )が(⏳)そ(🏊)れだ。僕(🛅)はも(🕸)う一度(dù )はっきり言(yá(🈶)n )う(😴)、正(🏦)義は階(jiē )級(🔠)に(🆒)なくて人に(⬜)あ(💧)るんだ(🎵)。もしそ(🏤)うでな(🔼)ければ、全校一致も期(👄)待(dài )出来ない(🏨)。それが期待(dài )出来る(🏴)のは、正(zhèng )義(✊)が階(jiē )級(jí )の独占(✋)物どくせ(🎹)んぶつでなくて、何(⏹)(hé )人の胸にも(👹)宿(xiǔ )り(🌿)うるからだ。だか(✖)ら僕(pú(🅱) )は、同(❤)級生の(🔡)団(tuán )結より(⬛)も、正しい人の(🦅)団(tuán )結(jié )が先(xiān )ず必要(yào )だと(🥟)思う(🐘)。僕は(🔕)四年生(shēng )を愛し、五年(🍙)生を憎むために(🎉)、本田(🕉)の弟をバ(👕)ッ(👭)クしようと言うん(🔛)じゃない。僕は学校(xiào )全体(tǐ )を愛するん(👐)だ(💚)。学校全体(🦄)(tǐ )の正(😤)義(🎺)を愛するんだ。そのためには、本田の(🍞)弟(🎦)(dì )のような、不正(zhèng )に屈(🐙)しない(🕸)魂(🔄)をあ(☕)くま(🚘)でも擁護(🙁)しな(🚆)けれ(😘)ばなら(🙌)ん(🛹)のだ。問(💌)題は(🦋)、(🍰)四年(🐦)生(shēng )の権威(wēi )がどうの、名誉(⛩)がどうのというよ(📛)うな、そ(💭)ん(🎌)なけちけちした(✖)ことにあるんじゃない。大垣(🥘)校長の謂いわゆる大慈悲(🔻)の精(🙇)(jīng )神に(🕗)生(🍍)き、全校の正義を護ろ(👵)うと言う(👠)ん(🐱)だ(🏈)。おれの言っ(💣)た(🎽)ことを誤解せんようにして(🧔)くれ(🌲)。」(🌏)
(📵)彼はそんなふうに思(sī )っ(😄)た。ま(🚤)た、お(🥢)芳との関係についても、乳(rǔ )母やはいつま(🚒)で自分(🛠)を子供(gòng )だと思っているんだ(🤓)ろう(📊)、という気(🐌)がしていた。尤も、この気(qì )持のなかには、(🍠)何かしら、ま(🛷)だ割(🌯)りきれ(🍩)な(♑)いもの(🏐)が残(⏱)って(💃)い(➿)た(🙃)。ゆさ(😼)ぶると、(🕚)底から、にがい(🥢)ものが浮い(🚣)て来そうな(🆕)気(🗃)さえした(😾)。「(🏵)一(yī )番」や(🌑)「偉(wě(🏳)i )い人(🏍)」(🛒)を(🤧)微笑をもっ(🌟)て読んで行く彼も、「今度の(🦒)母さん」の(🗼)くだりになると、(📓)だから、いく(😻)ぶ(☔)ん顔(🥂)が(🔧)ひきしま(🛎)って来たので(🐂)ある。
「(🌏)だから、陰ながらバックして(🌋)やるさ。僕(pú )だって(🛌)、それはやる(💑)よ。五年生にも話せばわかる(🎶)奴はいるんだから、狐(🍎)だ(👆)けぐ(🔎)ら(🥊)いは何とか手(shǒu )出し(🥃)させんです(❎)むか(🤾)も知れん。……四年生全体がバックす(🤖)るなんて言(♌)うと(😝)、(🕓)大げ(⛺)さに(🐸)な(👆)る(💻)し、そうなると、五年生(🔚)だ(🧣)って(🛴)負(😷)けてはいないだろう(🕷)。それで(😯)は学校が大騒(👑)ぎに(🗒)なる上に、(🆗)君の弟の(♌)ためにもかえって(➖)悪い(🐡)よ。四年生(shēng )に侮辱さ(🛡)れた(💈)上(⏭)に、五年生(shēng )全体(tǐ(🚰) )にいじめら(🐪)れることになるんだか(🏳)らね。……(🏟)どうだい、諸(zhū )君(📖)、みんなが(⛲)そのつ(🕯)もりで、目(🍡)立(lì )た(🥉)ない(🐲)ように本田の弟を(🕧)バッ(🕥)クしてやろうじ(🛳)ゃないか。」
「いい気味(wèi )だ。あいつも、たまにはそん(🎀)な目にあう方(💙)が(😘)いいだろう(🛬)。」
一五 親爺(yé )
「そんなけ(👵)ちなこと(⛱)を考(kǎo )えるの(📸)は、よせ。僕ら(🖐)は、四年とか五年(🆗)と(🚃)かいう(✌)ことにこ(🚋)だわる(🕊)必(bì(😕) )要(🎈)はない(🆓)んだ。そ(🥃)れ(🛺)よりか、(💄)一年(🕵)から五年までの正しい生徒が(🈚)、縦たて(💷)に手を(🐍)握りあう(👕)ことが大(🌊)切(🎷)じゃないか(📐)。本田(tiá(🌅)n )の(🚛)弟も、(😝)その正(zhèng )し(🍥)い(⤵)生徒(tú )の一人だ。だから僕(🌌)らはそれをバックし(🌍)よう(🙀)と言う(🍋)んだ。……四年生(✌)にだって、つまらん奴はいくらも(⬆)居る。―(☕)―僕らは――少く(😙)とも僕だけは――そ(😳)んな奴と(👨)は手(💶)を握りたくない。そ(😱)んな(🌥)奴と手を掘って、五(📵)(wǔ(🚹) )年(niá(🚋)n )生に対抗したって、それが何(💒)になるんだ。」
「秩(🚆)序(xù )を破って、正(zhèng )義がどこに(🍲)あるんだ。」
三(😅)人は(🧙)それから、恭(gōng )一が階下(🎌)(xià(🤗) )から持(🚓)って来た煎餅(🧟)を(💒)かじりなが(📦)ら(🛎)、いろんな(🍊)話をした。これ(🐠)といってまとまっ(⏬)た話題もなか(⏯)っ(🐌)たが、(🕉)三(🌻)人とも少しも飽いた様子(zǐ )がなかった。学校の話(huà(🛀) )もおりお(🌴)り(🏑)出た。しか(🤡)し、次郎は、雨天(tiān )体(tǐ )操(cāo )場事件に(💅)ついて、(🏀)自分(fèn )か(📪)ら話(huà )し出(chū(🆑) )そうと(🚷)は決してしなかった。
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