と、(🤧)次郎はちょっと考(💄)え(👄)ていたが(💱)、
(🚫)だ(🛳)れの顔にも、何かしら、ゆうべ(🧠)とはちがった感情が流(liú )れており、互(hù )礼ごれ(🌉)いをすまして広(🌚)間を出て(🐬)行く時のみん(👱)なの足音も(🍪)、これ(🔜)までになく静粛(🚾)せ(🐌)い(🚢)しゅくだった。
朝倉(🦗)先生は、(🐃)それっき(🔤)り口をつぐ(🏗)んでい(🎵)る。次郎(🤙)(láng )は(🐤)い(👁)よいよ不(🚲)安だった。もし先生(🍓)(shē(😗)ng )の話(🆗)がそれで終(zhōng )わったとすると、(🏅)大河(💇)(hé )に(🏕)対して(🌫)はむろんの(🦗)こと、あとでほんとうのこと(🚄)がわかっ(🍆)た場合、他の塾生たちに対(🤪)しても、このま(🎵)までは決していい結(jié(🦎) )果をもたら(😗)さない(🦖)だ(🚤)ろ(🎮)う。
「ええ(🧒)、とく(⛵)べつ(🍀)露(lù )骨(⏭)ろこつなようです。」(💠)
「こんな寒い時(🔐)(shí(🏬) )には、(📓)ぐいぐ(🛺)いはた(👰)ら(🔢)くに限るよ。室長(zhǎ(🍌)ng )なんかになる(🕞)も(🍾)んじゃな(✖)い(📐)ね。」
「強制(zhì(🀄) )されると、どんな不合(hé )理(😿)(lǐ )なことにでも盲(máng )従(🎤)もうじゅ(🦈)う(🤹)する(🍻)。おたがいの相(xiàng )談(tán )に任さ(🛫)れる(🛬)と、なま(🧞)けられ(🛺)るだけ(🗡)なまけ(🍉)る(🏒)工夫をする。もし(🏺)そういうこと(🐬)が人間にとって(🥎)あたりまえのことだ(🐪)として許され(🗑)るとすると、いったい人(ré(🎸)n )間の自(zì )主(🤵)性(🕠)(xìng )とか(💑)良(🍢)心(🌘)(xīn )とかいうものは、どうい(💵)う意(yì )味を(🛸)も(🦓)つこ(🐷)とになる(🈳)んだ。いや、い(🦗)つになったら、人(ré(❄)n )間はお(➡)たがいに(💹)信頼(🔴)し(⏲)ん(🐱)らい(🌜)のできる共(gòng )同生活を営いとなむことができるようになるんだ。」
(🙁)と(🔻)、次(cì )郎は(🤑)眼を(👱)ふせたまま頭をさ(👗)げ、逃(👴)(táo )にげるよ(🔻)うに塾長室(shì )を出た(♌)。
「田(🥑)川君(jun1 )は、(🙍)ど(🚲)う(🅿)だね。」
「ぼく……(👃)もっと……考(📸)えてみます。」
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