(🖤)むろん、他の子供たちは新校舎の方に行くつ(🖊)も(❇)りでい(📼)た。と(🍚)こ(📣)ろが、次郎は、別(bié )れ道(dào )のところ(🖋)ま(🏡)でくると、道を左にとって、旧校舎の(🥡)方に(🚵)行こうとし(🍱)た。
「どこへ行ったんだい。」
「ど(🌑)こへ行っ(🗓)たんだい。」
「俊亮、きょう(🍶)は家(🅰)(jiā )の見(jiàn )納め(🏺)がし(♟)たい。……未練かな。」(🔉)
(🖖)むろん、他の子(🔎)供たちは新校舎(🥛)の(⬛)方に行くつもりで(✏)いた。とこ(🔨)ろが、(🙀)次郎は、別(bié )れ道のところまでくると(💾)、(🤝)道(dà(😈)o )を左(♋)にとって、旧校舎(shè(🔐) )の(📡)方に行(📻)(háng )こうとし(👻)た(☝)。
次郎はきまり(🕦)悪そ(🤭)うな(🙋)顔を(⏫)しな(♍)がら、(📽)
お祖母(mǔ )さんは(♌)、病(🍛)人(ré(🖌)n )の(📎)足(🏊)を擦さすってやりなが(🌺)ら言った。
「僕、(💠)も(🌪)う(😦)五疋(yǎ )だ(👓)ぜ。」
尤も、この疑問は、これまでにもたびたび(➡)彼(bǐ )の心(⏪)(xīn )に浮かん(✔)でいたこ(👤)となので、(📄)少し(💎)慣なれっこ(➗)に(❇)なっていたせいか(📛)、さほ(🔝)どに気に(🔙)はかから(🕧)なか(🌯)っ(🛀)た(🏤)。そして、いつと(🦗)はなしに(🗾)、彼は、カステラの箱(xiāng )をこのままここに置いたものか(🤗)、それとも階(jiē )下に持って行(🛌)ったも(📍)のかと、しきり(♋)に(🤩)その(🧞)こ(🎲)と(🚿)を考えていた(🍼)。
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