「第(🔘)五室(🌀)です。僕(pú )ぼくた(♑)ち(🌖)で、最初(chū )にここを受け持(chí(🛫) )つことにした(💌)んです。」
(🕢)塾生(🚓)たちは(🏑)、(🦃)かるくとじ(🍬)たまぶ(📮)たをとおし(🎲)て、窓(chuāng )のすりガラ(💥)スに刻々に明(míng )る(🥚)くな(👗)って行く朝の光を感じなが(🤓)ら(🛺)、つ(🌾)ぎの言葉を待った。軒端のきばには、雀がちゅんちゅ(🏙)んと、間(😲)(jiān )をおいて鳴き(🏺)か(🌛)わし(😯)ている(🆑)。
「私は、率(🥑)直(zhí )そっちょくに言うと、君らが私(❣)の期(🦋)(qī )待(🎆)を裏(lǐ )切(🔀)らな(💆)い(🍠)だろ(🅾)うと(⏭)いうこと(🔦)に(😠)ついて(🈸)、残念な(🤓)がらま(📪)だ十分の自信(xìn )を(🐠)持(chí )つこと(🍺)ができ(🥦)ない。という(🗃)の(☔)は、今(jīn )朝の板木が(💻)、(⏳)あまりにもなが(🍼)く鳴りつづけたから(📽)だ。あ(🔶)れ(🔄)ほど辛(xīn )抱(🚇)づよく、しかも(🛥)、あれ(😶)ほどおだ(⛄)やかに鳴(💙)りつづけたということは、一方(🥑)では、(💘)あれを打(dǎ(🔱) )っていた一(🕎)人の(🏃)塾生の心(xī(📹)n )の深(shēn )さ(👍)を物語るが(📹)、ま(🛤)た、一方(🍭)では、(🤴)その一(🏉)人をのぞい(👦)た多(🏏)数(🤒)の塾生(shēng )の(🏁)心(xīn )の(🐰)浅さを物語る(🏓)ことにもなったの(🍒)だ。君(🙉)(jun1 )らの(🥌)大(dà )多(🏁)数は、(🧓)板(🏬)(bǎn )木を打っ(🏚)た一人の塾(✉)生があれほどの誠意を示したに(🥘)もかかわ(🗾)ら(📣)ず、容易にそれにこたえよ(😮)うとはしな(🥓)か(🎡)っ(🤣)た(🎎)。君らにとっては、その誠意(yì )よりも、寝(qǐn )床ねどこの(🈴)中(🕯)(zhōng )のぬくもりのほうがはるかにたいせつだったのだ。あたたかい寝床(chuáng )の中で、うつ(🦉)らうつら(👘)と、で(💇)きるだけ眠(🚌)ねむ(🐳)りを引きのばすことを(🛺)、人間の誠(🦁)意以(🍁)上に(😵)、たいせつにする(🚚)心、こ(🎪)れは決して(🔞)深(⬆)い心(🌏)だとはい(🚕)えまい(🧚)。……もっとも、君らの中(zhōng )には、内心(xīn )それをい(🤴)くらか恥(chǐ )じてい(🛳)たものも、おそらく幾人いくに(🥓)んかは(🏖)あ(🍿)ったであろう。気(qì )が(👛)と(👼)がめるといった(🐡)程度なら、あるいは君らのすべ(👖)てがそ(⏸)う(⬜)で(🚲)あったの(👾)か(👈)もしれない。しかし、それも結(jié(👉) )局(💬)(jú )は何の役(yì )に(🔨)も(🌎)たた(👺)なかったのだ。では、なぜ役(😁)にたたなか(🧡)ったのか(➕)。今、君らに真剣(🚋)しんけんに(🗞)考えてもらいた(🛵)い(🔗)のは(🍿)この一(🔏)点(diǎn )だ。――(㊙)」
「(😟)べ(🦖)つ(➿)に(💨)これ(🏯)と申す(🥓)心得もご(🏳)ざいません。ただ(🔻)定めに従いましてつ(🤖)きました(🔠)だけで……」
「出してくだすっても(📑)いいじゃありませんか。」
ただ、組織(👅)に関することで、室(🛒)編成のほかに、生活(🔚)内(🏖)(nèi )容の(👂)面(miàn )から、いろいろの部(🍢)(bù(⏬) )が設(🗺)けてあり、全員が期間(😱)中に、一(🚌)度(🥓)は(🌁)どの部の仕事(shì )も体験すると(🖲)いう仕(shì )組(🏄)み(🕐)になっていた(👞)の(🔱)で、そ(👬)の運営の方(fāng )法(fǎ )や(🧜)、人員の割り(🔀)当てなどについて(🚐)、(💰)いろいろの質(zhì(👜) )問が出(chū )、そ(🔕)の説(🛥)明に大(dà(😍) )部分の時間が(⛄)ついやされ(🧜)たのであっ(🕵)た。
「(💵)え(🛩)え、で(🏛)も(👥)、まだだれも起(qǐ )きた様(yàng )子(zǐ(🆔) )が(⛎)ないん(🐶)で(💺)す。」
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