日本《夫 射精 しない》2行目ライン
夫 射精 しないあらすじ
「なるかも知(✒)れません。しかし、なったっていいんです。」(🥈)
敏(❕)子は、叔母さんと呼ばれるに(👷)はま(🧙)だあまり(🗜)に(🙋)もわかか(📄)っ(〽)たが(🍶)、次郎は徹(👈)太郎を叔父さんと呼ぶ関係上(shàng )、そ(⏮)う(💉)呼びならわし(💜)て(🥞)いる(🛹)のであ(🧔)る(👺)。
徹(💻)太郎は大(dà )して気にもとめな(🎸)いよ(🌇)うな(🔃)調(🐱)子(🎴)でたずねた。道(🎮)江は顔(🤡)を赤らめてぐずぐずし(🕥)ている。
校長(🗾)(zhǎng )は、(🐏)最初鼻だけをぴくりと動(😗)かしたきり、眼(yǎ(🤳)n )玉(yù )も口も動(📭)か(🏈)さなかった。眼玉はテーブルの(😼)上の(🍼)血書に注(zhù )そそがれてい(🌭)たが、それを読(dú )んでいるように(🔱)は思(🧞)えなか(💀)った。その(🔄)うちに、結(jié )ん(📳)だ(🚦)ままの口が、(🥢)うがいでもする(✈)時の(🍢)よ(🤺)うに、(🍳)む(🍜)くむ(✌)く動き出し(🛄)た。そ(🦊)して、そ(🕔)れがやっと(🎧)開(kā(🥓)i )いたかと思うと、しゃがれた(❇)女のよ(🔂)う(📕)な声で「(🏾)これ(🐾)は、知(zhī )事(shì )閣(🗿)(gé(🛢) )下(xià )にも、(😃)お見(🖖)(jià(📻)n )せしなけりゃならんのか(🦏)。」と(🚒)、(💜)わか(🛅)りきったことを(🥪)たず(🏁)ねた。田(🆕)上(shàng )が「む(🌗)ろ(🙃)んそ(🐸)うです(🌙)。」(🐻)と答える(💥)と、またぴくり(🥧)と(🤮)鼻を動(👌)(dòng )かし、「(🙀)こ(🗄)んな(❌)も(🛵)の(🖨)を(🔐)知事(🛥)閣下にお見せ(😬)出来(lái )ると思うのか。君らにはまるで常(🕌)識が(⏫)ない。どうかそんなむりは言わ(🥀)ない(🧟)でくれ。」と、泣(qì(😖) )いているのか、怒って(🍲)いる(➗)のか(🔳)わ(🌵)からないような(📉)声(🎮)で(⬛)言っ(🐠)た。四人(❓)共(⭐)、その時は、(⚡)こんなのが自分たちの学(👦)校の校(😵)(xià(💌)o )長だろうか、という気が(💌)して、実際(✍)なさけな(💸)かっ(🦒)たそう(🈺)で(😧)ある。田(⛓)上が「僕たちは朝倉先生の留任さ(🔫)え(🏦)実現すればいいのですか(🏵)ら、(🌷)校長先生がそれを(🗒)保証(🚡)し(🏝)て下(xià )さる(🌹)なら、血(📭)書の処(🐈)置(zhì )は(👵)お任せし(🕌)ましょう。」と言(⛳)う(🏑)と(🗑)、校長(🐀)は(😮)何(hé )と思(📼)っ(🔬)た(🏀)か、急に(🔯)椅子(zǐ )か(🗳)ら立ち(😺)上(shà(🔻)ng )って、(🔢)四人の(🏟)顔(yá )をひ(🌍)とりびとり(🔡)念入り(🐿)に見まわした。そして何度も首(🦏)をふ(🌧)っていたが、(🎭)おし(🐃)まい(💬)に、永いため息(xī )をついて、「君(🎥)らの非常識(shí )には全くあきれてしまう。朝倉先(xiān )生の(🍚)退(tuì )職は(😼)県の(🥋)方針(🖨)でき(⬆)ま(👄)ったことだ。県の方針で(🥦)一(yī )旦きまった以上、校長としてはど(🎆)うにもならな(🔖)いではないか、それが君(📆)らに(🍾)はわからんのか(🎪)。」と(🏨)言った。そして、も(🈁)う一(🥒)度永(🛏)い(😷)ため息をついて(🈶)、どたりと椅子に腰を(🍏)おろしたが(🥉)、いかにも思いなやんでいるように眼(yǎn )をつぶって、ひ(🧝)とりご(🍕)とのように言(yá(⬅)n )った。「そり(😵)ゃ、朝(😯)倉先(xiān )生が(🎹)惜(xī )しい先生だと(🏿)いうこ(🍵)とは私にもよ(☝)くわかっている。いや、誰よりも私が一番よ(👅)く(📘)わか(🕵)って(📒)い(🕤)るつも(🏒)り(🏊)だ(🔄)。だか(🍰)ら、君らが先生(🖌)の(🛵)留任(🤯)(rèn )を願い出(🥢)る気持(🍙)(chí(🏂) )には心(🎾)から同情(qíng )する。しか(🏯)し、何(hé(😭) )しろ(🌟)これは県の方針で(😎)きまったことなんだ(📎)から、(🏐)おたが(🕔)いにあき(🎑)らめるよ(🌦)り仕方(fāng )が(🍀)ないで(🚪)はな(🙉)いか(🚶)。」(⚽)
そこまで(🐷)考(🏠)えて来(🚃)(lái )た時に、ふ(🚪)と、隙間(🛩)風(fēng )の(😯)ようにつめたく彼の(🕉)頭をよぎっ(📥)たものがあった。それは、自分た(♊)ちの運動(🍄)が(🏖)幸いに成功して、どうなり県当局の意志を動かし得た(🐯)と(🦓)して、先生は(🌎)果して留(liú )任を肯がえんじられるだろうか、という疑問であっ(👌)た。この(📛)疑(yí )問は彼(🥕)を(🗑)ほとんど絶望(🙅)に(⌚)近(😀)い気(qì(⚫) )持(💄)(chí )にさそいこんで行っ(🗞)た。先生の(🚃)お気質とし(🛡)て、そんなことが出来(⛑)る(👔)はずがない。自分は、ただ(🥎)一(👓)途(tú )に先(xiān )生の留任を目あてに、血書を書(🎳)いたり(🕯)して(🕚)一所(suǒ )懸命になっているが、先生にしてみると、落ちつくところは(🙅)最初か(🥐)ら(🍹)はっきりきま(🆒)っていたの(📩)だ。自分はた(🥑)だストライキ(🔷)に口(🙋)火を与えるために、そして先生の(🚪)最(🤦)後に泥を塗るためにあの(🐯)血(❕)(xuè(💝) )書を書いたのではなかったの(🍵)か(❓)。
「ふう(🔋)ん、本(běn )田か。……あいつはだめな奴さ(🎙)。」
「いたずら？ 僕(pú )、馬田がど(🚡)んない(📋)たずらを(🐓)していたか知らないよ。僕は、馬田が橋のとこ(🎖)ろに(🛎)立って道(📺)(dào )江さんが(🍕)走って行(🔈)くのを眺(tiào )めてい(🤳)たので(🎾)、変だ(🔯)と思っただけさ。」(🕡)
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