「その心(🍔)臓に負けて、(❎)い(🏚)やい(🐕)やながら(🌂)全員一(🌛)致いっちの(🍎)推(🍳)薦(jiàn )すいせん(🔑)をやったという(🅾)わ(🎼)け(🎵)か。」
かれらの大(🎏)多数は、ま(👇)だむろん、人間生(🥤)(shēng )活に(〰)とっての自由の価値や、そのきびしさについて、ほんとうに目(🐲)を覚さま(📑)していたわけではなく、友愛塾(🛒)という(😕)とこ(👸)ろは一風(🍅)変わ(👘)った指導をやる(🍿)ところだぐらいに(🧕)し(🤑)か考えてい(🌛)なか(♟)った。しかし、それにしても、(🥜)そうし(🐐)た言葉が、(📮)しだいに(📚)か(🍑)れらの間(📹)にとりかわさ(👊)れるようになったとい(🐄)うこ(🙆)とは(🌜)、た(🦂)しか(🌖)に(🛰)一つの進歩(bù )であり、混(hún )乱と(🖕)無(👂)秩序(🎥)(xù )む(🐚)ちつじょ(💻)の(🎣)中で、不十分(fè(📟)n )ながら(👴)も、何か自主的創造的な(⛹)活(huó )動が始まっ(🚆)ている(🌬)証拠(jù )しょう(👣)こには(🔉)ち(🎌)がいなかった(🥇)のであ(✝)る。
「(📓)板木を打つのは、もうこ(🍎)れ(🌒)で(🎽)おしまいにし(⛸)ましょう。こ(🥤)れで起きなけれ(🔢)ぼ、(⌚)ほっとくほうがいいんです。」
「妙みょ(🌲)うなもんだね、(🏐)選(💁)挙なんて。」
もうそ(🥝)のころには、塾生(shē(🤼)ng )たちは、室内(⛹)の掃除整頓をすべて終(🌲)わって(🎭)、最後(🦐)に(💴)、廊下(💾)や、(🏜)玄関げん(💴)かんや、そ(🎄)のほかの出(⛽)入(rù )り口(⛩)(kǒu )の掃(🤳)除にかか(😓)っているとこ(😸)ろだった(🍷)。むろんそ(🔔)うした掃(sǎo )除(chú(🦖) )も、分担(dān )ぶんたん(🏊)は一通(🏬)(tō(✍)ng )りきまっていたが、(⬛)厳密には境(❇)界(jiè )が定め(🐣)られないために(🏌)、(🐝)塾生(shēng )たちはかなり(🖥)入(rù )りみだ(👌)れていた。
「(🕡)そり(📨)ゃあそう(✒)だろう。それがあら(📅)わ(🧦)れる(🌏)の(🕣)はまだ早(zǎo )いよ。」
(🌚)かれが、便(🥊)所に通(tō(⏮)ng )ずる(👤)廊下(xià )の角をまがると、一(yī )段さが(🐚)った(🐎)入(rù )り口のたた(📵)きの(🚇)上に立(lì )って、何(hé )かし(🌅)きりと声(💙)高(gāo )こわだかにが(🧑)なり(👽)たてて(⏹)いる一人の塾生(shēng )がいた。見ると、飯島好(🐍)造だった。
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