こうなってくると黙(🍦)々隊もくもくたいは急に活(huó )気づ(🎨)いてきた。一塁手の旗(qí )竿(😢)はた(👡)ざ(😡)おは二塁打を打って千三(sān )が(🔥)本(běn )塁に入った。黙(mò )々も(🐢)くもくは(🎺)一(🎐)点を(🔕)勝ち越(👼)し(🌾)た。つ(📐)ぎのす(🛷)ずめはバ(🍚)ウンドを打って旗(🕒)竿(gān )は(⚫)たざおを三塁に(🙂)進めた。
柳ばかり(🎩)でな(🚱)い(🎶)、手(shǒ(🏚)u )塚もい(♓)ろいろ(🛷)な快技(🗑)曲技をやっ(🍗)て見物人を酔よ(🚀)わし(🛴)た、か(🤙)れはも(💢)っ(🔮)と(😷)も得意であっ(🐧)た、ファインプレ(🤜)ーをやるたびに見物人の方を見やって微(wēi )笑びしょうした(💷)、と(🍻)きには帽子をぬいで応援者におじぎを(🍎)した。
私情は私情(qíng )であ(💚)る(🚑)、恩義(yì(🔙) )は恩(ēn )義(🖱)であ(😧)る、だが野(yě )球は先生および(😨)全校(xiào )の名誉を荷のうて戦うのである(🤝)、(🚟)私情をはなれて公々(⤵)然(rá(✔)n )と(⏳)戦(🌛)ってこそそれ(📌)が本当の野球(🤞)精神(shén )で(🛄)ある、このバットは先生を代表したものである(💙)、ぼ(🍸)くが(🌮)打(🗂)つので(📃)な(👎)い、先生が打つのだ。
「あ(♒)あ、そうとも(🍈)」
「今日(🕉)きょ(🔱)う(⚪)は一本(🏎)も(💽)打たせなかったね」(🔬)
こうかれ(🆗)は(🅰)いつもい(✳)った、だ(😋)がいまき(📨)てみる(🍆)と(🚊)子供等ばか(🕓)りでなく、(🕶)労働者も商人(rén )も紳士しんしも役人(🔣)も集まって(🚡)い(🐣)る。
なにを思(sī )ったか安場の(🎟)ノックは峻(jun4 )辣し(👽)ゅんらつをき(🧡)わめたもので(📲)あった、(🔽)難(🚝)球(qiú )また(🈴)難球! (🤓)第(dì )一番に(🗯)三塁(lěi )手がミスする、ついでショートの(🦓)青木(👏)、(🖼)こ(🍕)れも(🏪)みごと(🍲)にミスする、(🈷)や(🔷)りなおす、またミス(🕧)する、(🕘)三(sān )度(dù(📲) )、四(🌙)度! 千(qiā(🌑)n )三は次(cì )第に胸が鼓動(👔)こどうした、見(🐠)物人は(😖)口々に(📰)ののしる。
「集ま(🍤)れい」と先(xiān )生は(💝)号(hà(📽)o )令をかけ(🍟)た、(📼)一(yī(👨) )同は集ま(🔻)った。
「それ(📳)はぼくもよくないと思(🏐)う、しかしそんなことは忠(🦐)告(gào )ですむことだ、一度忠(☔)告してきかなかったらそのときに第(💈)二(èr )の方法を考えよ(🤥)う(♋)じゃな(🐨)いか、ぼくは(🥩)生蕃(fān )せ(🐈)いばんのこと(💨)で(🏷)こりた、生蕃は決(🎖)して悪いやつじゃなかった、だがあのとき(💶)諸君(🥍)が(🐣)ぼくに(💛)同(tó(🐯)ng )情し(🖋)て生蕃を根(gēn )底から(🏵)にくんだ、(🦆)そのために(🌒)彼はふたたび学(🎠)校へ(🦗)くることができなくな(🥑)っ(🚧)た、ぼくはい(🏭)つも(🌔)それ(🏡)を思(sī )うと、われわれは感情に(🏕)激げきしたた(🧐)めに(📰)ひとりの有為ゆうい(🕉)の青(🏈)年を(🚫)社(shè )会か(✉)ら(🌗)葬ほうむ(🚐)ることに(🏕)なっ(🐶)たことが実(shí )に残(👼)念(🐅)でたまらん、人を(🐿)罰するには慎重しん(😤)ちょうに考え(🔶)な(🛌)ければならん、そうじ(🛏)ゃないか」
「(🕓)五(🍭)大洲の頭にかに(🈸)を這はわ(🎦)せ(👅)てや(💇)ろ(📸)う(🍫)か(🛺)」
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