漫画《麗子 えろ》2行目ライン
麗子 えろあらすじ
彼のこ(😝)の(👤)驚きは、同(🚬)時(shí )に(🔘)、目(mù )がしらのあつくなるよう(📰)な(🔵)感(gǎn )激でもあ(🐿)った。彼はうつ(🏯)む(🎚)いたま(🏅)ま、縁板につ(💼)いた手を、(🐊)まるで女の子みたよ(🙃)うにもじ(🥫)もじさし(👽)た(💕)。朝倉(😙)先(xiā(🚹)n )生は(🍬)それを見まもりながら、「(💉)君のお父(🍐)さんは、君(🍇)の(😢)やったことを生ぐさいと言っていられたが、なるほど生(shēng )ぐ(🛷)さいとい(🕋)えば生ぐさい。た(🖕)しかに思慮の(🌱)足(zú )り(😙)ないやり方だし(👡)、(🦇)それに文明(míng )的では(🍻)な(💢)いからね。しかし人(🌒)間の真実な気(♿)持というものは(💘)、(🎄)そ(🥏)のあ(🌰)らわれ(👤)方が(🦌)どうで(😂)あろう(🖲)と、や(🚑)はりうれしいものだよ。私(sī )はそれを味わうだけは素(🈷)直(⛏)すなおに味(👰)わいたいんだ。むろ(🆎)ん私に(⬜)は私(sī )の行(háng )く(🦇)道(dào )があるし、(🔮)君の真実な(💒)気(🔡)持を味わったからって、その道まで変え(🚄)るわけにはいかないが(🔻)ね。」
次(🕴)郎はや(💎)っとそ(🍡)れだけ答(dá )えた。ストライ(🎍)キ(👤)反対の理由が(⬇)、当(dā(🔖)ng )局のた(🌥)めでなくて朝倉先(🎑)(xiān )生のためだ、と(🥂)いう(📶)ことをつけ(📤)加(jiā )えた(🖌)かっ(🥉)たが、(🕧)ま(🕥)だそれを言(yán )うだけに気持(😮)がおちついていなかったのである。
(🙌)しかし(🔸)、彼(🖖)は(👸)、血書が次郎によって(💤)書(✋)かれ(🐑)た(🚽)ということを誰(shuí )にも発表(biǎo )する気(🎙)にまだなれなか(🚰)った。それは、彼(🥠)の自尊心や競争意識が何(hé )と(👔)い(🥨)うことなし(🤰)にそれを許(😵)さない、(🏇)というだけで(🐐)はなかった。彼にと(👴)って大事なこと(💎)は、スト(👵)ライキ(📷)の(🍗)場合の(🔞)ことだっ(🔻)たが(😈)、万一(yī )にも(✅)、それを発表したために(🚢)、(🥚)次郎(láng )が捨鉢(bō )すてばちに(📄)なり(🛺)、進んでスト(➗)ライ(🐊)キ(🥄)の主(🤕)導権(quán )を(🚷)に(🍀)ぎ(⏺)るよう(🚙)な結(⏪)果になってしまって(🈹)は、つまらない(🗿)。次郎は(🔙)徹(🕌)底的にやっ(🤚)つ(🤧)けな(🍙)ければならな(💤)い(🌙)が(🤾)、それには(❎)、(🚁)彼(🖥)をあくまでもス(😄)トライキ反(fǎ(🎚)n )対(duì )の立(⛪)場に(📝)立(🍗)たせ(😜)ておくこ(🏩)と(👍)が必(bì )要であ(🔫)る。最(zuì )後まで彼(🌙)を反(🙈)対(🎍)(duì )の立場に立(lì )たせておき、い(🤫)よいよ(🤡)ストライキ決行とい(🚲)う場合に彼が逃げをうった(🐽)ら、(🍸)その時(🔸)こ(🚈)そ血書の(🥫)ことを暴(bào )露(lù(❌) )すべきだ。血書まで書(shū(🎫) )い(🦗)て人(ré(🚦)n )を煽動(dòng )しておきながら、自分(fèn )だけ逃げるとは何という卑劣(🚣)さだ！ (⭐)みんなはそう言って(🖊)彼(bǐ )を(😂)責めるだろう。それに、ど(🕤)んなに彼が逃げを打(🅰)とうと、学(🐨)校当局や県庁が、血(xuè(🌆) )書を書いた本人を(⛔)主謀(🔪)(móu )者と認めないはず(👣)は(🌋)な(💶)い(🎡)のだ(🍳)から、いよ(🗄)いよ面(mià(🙉)n )白い。――馬田の考(✴)えは頗る念(niàn )入(rù(🛁) )りだった。彼がそれほ(💳)どま(🐪)でに次郎に反感を(🥙)持つ(🐮)よう(🌼)にな(🚈)った最も大きい原(yuán )因が、(🐠)道(🗾)江(jiāng )に(🤤)あったことはいう(🕖)ま(🌫)で(📂)もない(🐏)。
「学校の様子(👼)はどうかね。血(xuè )書はやはり(🥉)出(chū )したのか。」(😺)
四人の報告(🐧)は、(🤾)みん(🔒)な(🛤)をふき出(chū )させたり(🔕)、(🤵)憤慨(🏬)さ(😙)せたり、不安が(🍨)らせた(⛄)りした。しかし(🛸)、と(✈)もかく(🎯)も血書が県庁(tīng )に差(chà )出されるようになったということで、(☝)一応納(nà )得(dé(👪) )なっとくするよりほかな(🚌)かっ(🚢)た。校(🌽)長が教頭(🥈)(tóu )から(🥜)紙片(piàn )を受取ったあと、急(🖇)に様子(☔)(zǐ )が変った(🧣)ということ(🗓)につ(💊)いては(🃏)、四(😘)人をは(✍)じめみんなも不審(🍢)に思い、う(🍆)まくペテンにか(🚉)けられたのではないか、などという(🎱)ものがいたが、事(shì(🔛) )情は(👌)間(🔎)もなく判明(míng )した。それは(🌝)、教(jiā(🔙)o )員室で先生たち(🆚)がひそかに話しあって(🛢)いる(🚗)こ(💼)とが、給仕(shì )の口を(🥂)とおして、(🛹)いちい(🐞)ち生徒の耳にはいっ(🚳)て来たか(🍖)らであ(🏂)った。
と、今度は道(dào )江が眉根を(🔁)よ(🖕)せて、
「本(🔄)田も(🔧)、しかし、(🐴)このごろは大ぶ(🈁)思(⚡)慮深く(🔶)なっているか(😇)らね。」
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