と、敏(🐥)子は、ちょっと(🌵)間を(🛁)おいて、(🎬)
「僕、知っていた(🥒)ん(🥅)だ。道(⛑)(dào )江さんが(⬇)こ(⏪)ちらの土手(🐷)を(🏩)通るのを(🔧)見(jiàn )ていた(🛬)んだか(🤺)ら(👔)。」(💀)
「ストライキには、僕、絶(jué )対(🛏)に(🌟)反(🍼)対する(🐃)つ(🚕)もりで(🛌)す。」
(🈶)校友会の(🎼)委員たちは(🆒)、その日じ(🖋)ゅう、めい(🈶)めいに校長(👒)の(🔋)動静に注意し(🌸)た。休(xiū )み時(shí )間になると、あるものは用(yòng )もないのに校長室(shì )のま(📃)えの廊(láng )下を何(hé )度も往(wǎng )復し、あるものは校庭の遠いところから(🛒)校長室をそ(📋)れ(🔚)とな(🤓)くのぞいて見た。しかし、校(xiào )長室はいつも(📖)からっぽ(🤘)だった。校長(🏡)は(🥎)県庁に(🛢)出て行(🏿)(há(🔦)ng )ったきり、(💎)帰ったのかど(🍿)うか(😼)もはっきり(🛬)しな(🥔)か(🖨)った。
「(💋)なに、用がないから?」
と、次郎はなげる(🌓)よ(🏌)うに言(🕢)ったが、
「な(♌)に、用(yòng )がない(📤)か(🙋)ら?(✨)」
敏子は、叔母(🐃)さんと(🍢)呼ばれるには(📅)ま(👈)だあまりにも(✋)わかか(✴)っ(🦕)た(🤦)が、次郎は徹(😘)太郎を叔(🌅)父さ(😆)んと呼ぶ(🚜)関係(xì )上、そ(🏳)う呼(hū )びなら(🌦)わしているのである。
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