相(🦌)談(tán )は(😜)安易(💦)あんいに(🎑)すぎるほど、すら(🔴)すらとは(🤷)こび、ほとんど無修(xiū )正だっ(💿)た。特異(yì )とくいな行事を(🥓)期(📒)(qī )待してい(🌼)た(💂)塾(shú )生たちにと(🔞)って(🐘)は(📜)、多(🕺)(duō )少物(wù )足り(🏝)なく感じら(🧟)れたらし(🛒)か(🌱)ったが(🥌)、そのため(🍝)に、(🌈)これという強硬きょ(🔞)う(⤵)こうな主(zhǔ(😤) )張(zhāng )も出なかった。最も多く発言したのは飯(fàn )島だっ(👙)た。しかし、それも、自(⏮)分(🚜)の存在(🚕)を印(✒)象(xià(🏒)ng )づける目的(de )以(✖)上(🈹)(shàng )の発(fā )言で(🌳)はな(🔷)く(🚋)、たいていは原案賛(zà(😃)n )成(💎)の(🈵)意見をのべ(⬛)、同(🗽)時に進(jìn )行係(😒)(xì )をつと(🔀)めるとい(🛢)ったふう(🐞)であった。田川は、は(💴)じめから(🎲)終わりま(🚈)で、一言(🚀)(yán )も口を(🚦)きかなかった。
次(cì )郎(láng )は、朝(cháo )倉(⛲)(cā(👴)ng )先生らしくない詭(🤙)弁きべ(🍌)んだという(🚫)気(📊)(qì )が(🕕)して(🏮)さ(🐑)びしかった。かれは語気(🔠)を強めて言っ(🎋)た。
かれ(🍶)は心の中(⬇)(zhōng )で強く否定し(🏺)た。しか(🛍)し、(⚪)否定した(❎)心そ(⬛)のものが、やはり、ふだんの秩序(🕦)(xù )を失った心でしかなかったので(🌲)ある。
「そうですね。」
もう、(🤜)そのころに(👌)は、廊下を(🕙)行き(🌾)来する塾生(⏱)た(📇)ちの足音も頻(pín )繁ひんぱん(🥍)になり、ほうぼうから、(👬)わざとらしいか(🎙)け(📋)声(shēng )や、と(🥌)ん狂(kuá(👺)ng )きょうな(🕤)笑(xià(✈)o )い声などもきこ(✍)えて(🛶)い(💙)た。ゆうべ(👠)の(❇)懇談会で分担(dān )ぶんたんをきめ、かれら自身の室はもとより、建(jiàn )物の内部を、講堂(🎚)(táng )や、広間や(✡)、便所(suǒ )に(👗)い(🎣)たる(🛥)まで(🍺)、全部清掃(sǎo )せい(🚓)そうす(🍇)る(🙁)ことに(🎋)申し(🦉)合わ(😫)せ(⛑)てい(🆔)たので、かれら(🗜)も、まがりな(🥦)り(🏉)に(🎶)も責任だけは(🏌)、果たさなければならなか(💥)った(🥅)し、(📛)それに、きびしい寒(🗞)さと(👞)、おたが(😺)いの眼とが(👑)、かれらを、外見(🔥)だけでも、いかにも忙いそがしそうな活動に(🛫)駆かりたてて(🛥)いたので(🥐)ある。
「感じた(🧡)と(🥉)も。あんな落(luò )ちついた打ち方は今(🚐)日のよ(🔋)うな寒(🍰)い朝(🤔)に(🐈)は、な(🚙)かなかで(🧦)きるも(💤)の(📲)ではないよ。」
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