日本《piper perri》2行目ライン
piper perriあらすじ
(🧡)南の障子へ行って見(🐖)た。濡(👭)縁ぬ(🍉)れえ(🗞)ん(📄)の外は落葉松(🥪)か(🗯)らまつの垣だ。風(fēng )雪の為に、垣も大分破損(sǔn )いたんだ。毎年聞える寂(🥙)(jì )しい(💀)蛙の声が復た水車小屋(⏸)(wū )の(✴)方(📌)からそ(🐿)の障(📤)(zhàng )子(zǐ(😦) )の(🐠)とこ(💻)ろへ伝わって来た(📠)。
しばらく石の(㊗)ような(😵)沈黙が続(xù(🌅) )いた。そのうちに微かすか(🌄)に酔(🏅)が学(📄)士の顔(🐲)に上った(㊗)。学(💳)者(zhě )らしい長い(⏮)眉(méi )だけホ(🈵)ンノリと紅(hóng )い顔(yá(📩) )の中に(🐀)際(⏯)(jì )立きわ(🐀)だって(🈚)斑白はんぱくに見えるように成(🚃)った。学士は(💍)楽(lè )しそうに両手(🏠)や(🛶)身体を動か(💖)し(🧝)て、胡坐あぐらにや(💘)ったり(🏧)、坐り直したりしな(🧤)がら、高瀬の(🌞)方を見(🏀)た。そし(🥖)て話の調子を変えて、
三人が連立(lì )って(🐯)湯場(🎃)(chǎng )を出(🧗)(chū )、(🎎)桜井先生の別荘の(🎊)方へ上って(🧢)行(🍥)った(🔁)時は、先生は皆な(⏹)を待(dài )受(shòu )顔(yá )に窓に(🥅)近い庭(tíng )石(👢)(shí )に水を(🕊)そそいでいた。先(xiān )生は(⛩)石(💞)(shí )垣(yuá(🎲)n )の(🏀)上に(🗨)試み(🥗)た(🚆)アカシヤの(🔓)挿木(mù )さしき(🌁)を高瀬に(🏓)指して見(🤸)せた。門の(👹)内には先生の(🐹)好きな花も植えられた。
高瀬(🤘)と(🥃)学士とは懐古園の(🕌)方(fāng )へ並ん(🙎)で歩(bù )いて行った。学士は(🔁)弓を入(⭐)れ(🍴)た袋(dà(💏)i )や、弓掛(🌠)ゆがけ、松脂く(🕍)すねの類た(🤴)ぐいを入(rù )れ(🥌)た鞄(páo )かば(🤬)んを提(🈶)げた(🦋)。古い(📛)城(chéng )址じょうし(⏲)の周囲まわりだけに、二人が添う(🥨)て(🚺)行く石垣の上(🏜)(shàng )の桑(🚿)畠も往昔むかしは厳いか(👽)めし(🎁)い(🔫)屋敷(🍂)のあったという跡だ。鉄道のために種々いろいろに変(📝)え(🕞)られた(🍳)、砂や石の盛り上(shàng )った地勢(😫)が二(èr )人(rén )の(❣)眼にあっ(📸)た。
休(xiū )みの日(📆)が来た。
「成程(🎭)、よく見(jiàn )えます」
三人が(🕗)連(🧡)立(👀)って(🔬)湯(👜)(tāng )場(🥑)(chǎng )を出(⏹)、桜井先(🤫)生の別荘の方へ上(😊)(shà(⏸)ng )って行(háng )った時は、先(📷)生は皆なを(⌚)待(🚔)受(🌸)顔(🐥)に窓に近い庭(tíng )石(⛵)に水をそそ(❤)いで(🔁)いた(👰)。先生は石垣の上に試み(❕)たア(💲)カシヤの挿木さしきを高(gāo )瀬(🍡)に指して(🦐)見せ(😦)た。門(📗)の内に(🍹)は先(🏕)生(shēng )の好(🌍)きな花も植えられ(📪)た。
烏帽子(🚰)(zǐ )山(shān )麓え(🚭)ぼしさんろくに寄(jì )っ(📓)た方か(🐋)ら通って来る泉(🍟)(quá(📸)n )が(⛑)、田中で汽車に乗(chéng )るか(😃)、又(yò(🈯)u )は途次みちみち写生をしながら小(🎊)諸(🔺)まで歩くかして、一(💵)(yī )週に一二度(dù(🎁) )ずつ塾へ(🌈)顔を出す日は、まだそれ(🥏)でも高(🚕)瀬を相手に(📢)話(🏦)し込んで行(👝)く。この画(🥥)家は欧(ō(🛢)u )羅(📐)巴ヨ(🎧)ーロッ(🔳)パを漫遊し(📇)て帰(guī(🎦) )ると(🎗)間(💘)もなく眺望(💀)の(🖐)好い(🎷)故(gù )郷の山(🎙)(shān )村に画(huà )室を建て(🌛)たが、引込んで研究ばかりしていられ(😺)ないと(🦍)言(⚫)っ(☕)ては、やって来(lái )た。
「ヒ(💹)ドイものですナ――(⭐)」
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