(🍥)実際それは師(shī )範(💋)生徒からでたうわ(💁)さ(⚪)である(🚙)、(⛵)師範(fàn )生(shēng )徒は(😅)中学生にくらべる(📝)と学資も(🕘)少(shǎo )ないし、また富(fù )める父兄(🖱)(xiō(😸)ng )をもたぬと(📡)ころから(🕔)なに(🗒)かにつ(🧡)け(🏬)て(🧜)不自由勝ち(💆)である、それに反(✏)し(📲)て中学(✈)生は多くは相(🆚)当(dāng )の資産ある家の子である、か(🏛)れらは自(🦃)由にぜい(🐐)た(🍙)くなシャツを買い、ハイカラな(🐈)文房(🤽)具を(🎷)用い、活(💠)(huó(🤸) )動や芝(🕝)居な(🍯)ど(🦗)を見(jiàn )物し、洋食屋(wū )へ(🕣)も出入りする、そうさせることを不純だと思わない父(👄)兄が多(🏯)いの(👕)である。
「お(🥛)い(🕎)、だいじ(♈)ょ(💎)う(🛳)ぶ今(🎬)日の試合はこっちのものだぞ(🔦)」(🌒)
嘲笑ちょうしょう罵(mà(🏇) )声(😊)(shēng )ばせいを聞くた(👮)びに千三(sā(🎤)n )は(🥐)頭(tó(🏼)u )に血が(❇)逆上(⏺)(shàng )ぎゃくじょうして(🐡)目(mù )がくらみそうに(🥠)なってきた。かれが(🦋)血眼(yǎn )ちまなこにな(🌐)ればな(⛎)る(🤤)ほど、安(⚫)場(🔄)のノ(🎶)ックが猛烈になる。やっと球をつかん(🌦)だかと思うと一(📟)塁へ三尺(chǐ )も高い(💐)球を(🥐)ほ(🌤)うりつける。見物人は(⛵)ますます(🌰)わらう。
千(🎌)三は(⛎)たまらなく嬉しくなった、かれはボックスに立った。それを見て光(🔈)(guāng )一は(📮)思った。
場(💧)内に(😗)は(👧)たばこの煙がもうもうと立ち(💺)こもって不(bú )潔な(➕)悪臭が脳を甘く(🈺)す(🍒)るほどに襲う(📪)てくる(🙀)、こしかけと(🎨)いってもそれはきわめて幅はば(👲)のせまい板を杭くいに(🥊)う(🏏)ちつけたも(🤱)ので、どうかす(❔)ると尻(📓)しりがはずれて(🔘)地にすべりこみそうになる、それを支(zhī )えているのはなかな(🦑)か(😾)容(🚌)(róng )易(yì )なこ(🏡)とで(🤑)は(🥓)ない、なぜこんな不親切(🍈)な設備(bèi )をするかというに、三等席(👼)を不自由に(🔦)しておくとお客は(🤫)すぐ疲れて二等(🐃)席に移(💻)るから(🌠)である。お客を苦(kǔ )しめて(😩)金もうけをしよ(💫)うという(🧑)興行師の策(🐯)(cè(🦄) )略(luè )だか(😢)らた(🛰)まらない。
「それはね、学(🏵)生とし(🛎)て(🐪)いいことで(🤴)はな(👬)いが(🏽)、ぼくら(🍥)だっ(🔹)てそば(🤚)が(💹)食いた(🐑)かったり、しる(🌑)こ屋へ(🕡)はいることもあるから手(shǒ(🆒)u )塚ば(🌽)かりは責めら(🔷)れないよ(😾)」と光(guāng )一はいっ(🏩)た。
(🏦)会議はおわった(📭)、(⛱)光一は(🎪)みなとわかれてひとり(🔢)町を歩いた。悲し(🚮)い情緒じょ(🚎)うち(🏊)ょが(🗳)胸にあ(🎢)ふ(🥔)れた。か(🕔)れは(🍡)他(tā(🎽) )人の欠(qiàn )点(diǎ(🐃)n )をいう(🧡)こ(🚡)とはなにより(🍐)嫌い(🌎)であ(🦌)った、ましてその人(🐯)に向かってその人(rén )を侮(🍕)辱(🌹)するの(😮)は忍(🐊)び得ざることである。
「(🍪)このつ(🉑)ぎ(🗺)には(🕐)か(🎞)ならず打つぞ(😶)」(🍦)
これ(🍊)に対して総兵衛はは(🎳)じめは羽(🦁)(yǔ )織はおりを脱(🍘)ぎつ(😁)ぎ(🐫)は(🍲)肌脱(tuō )はだぬぎになりおわ(🔦)りにすっぱだか(🌺)になってお(🍊)どりだ(🐰)した。
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