「ふうん。」
「そ(🕳)れよりか、狐(🚟)の(🥛)奴が(🎖)その新(🎦)入生(shēng )に頬(jiá )ぺたをひっ(⛪)かかれたって、ほ(😇)んと(🐀)う(🐫)かね(📯)。」
「(🤳)かまう(🖲)も(🏡)ん(🍊)か(🤷)、こ(🔐)れも校風刷新(xīn )さっしん(🎤)のため(🚇)だ。」(🗜)
「新(xīn )入生のため(🕜)ばかりでは(📒)ありま(⬅)せん。五年生は、ちっとも校長先生(👷)の(📥)教(jiāo )えを守(shǒ(🗣)u )って(🖥)ないです(💎)。あんな(💡)五年生は、僕、学校(💪)(xiào )のためになら(💰)ないと(😗)思(sī )うんです。」
誰(shuí )より(🎋)も感激(📍)したのは(🤼)、恭一だった(🍍)。正義(〰)感の(👖)鋭いわりに、気(♐)の弱い彼(bǐ )は、(🌁)大沢の(🥃)こ(🖌)の言葉で、(🌓)力(lì )強(qiáng )い支(zhī )柱を得たよう(☝)な気がした。彼は、何(hé )よ(🤡)り(🚊)も、(🥀)それ(🦃)を次郎のた(💚)めに(🚥)喜(🍗)んだ。そして(🔔)、その日の授業(yè(😏) )が終る(🔎)までに、彼は、次(🚋)郎の生い立ち(🐎)や、彼自身の(🤒)次郎についての(🅱)考えなどを(🔃)、何もかも、大(🐔)沢(zé )に打ち明けた。
大沢は(🐓)自分でそう言って、次郎(🕜)(láng )を笑(🌓)わした。次郎は、それですっかり彼に好感を(🐪)覚え(🦎)た(💅)らしく、坐りか(📪)たまで楽(lè )に(⤵)なった。
「うむ、新(😥)入生のために戦うつもりだ(🔥)ったん(🙇)だね。」
とに(🐑)かく、こ(🔟)のこ(➗)とは(🎎)、彼(bǐ(📝) )が(🕹)中学校の先生(🤠)にか(🥠)けていた期(qī )待が大(📏)きかった(🤒)だけ(👘)に(📯)、彼を(🏚)この(⏬)う(🐸)えも(💬)なく(🌡)淋しがらせた。そ(🤮)して(🎄)、ある先生(shēng )の授(shò(🤯)u )業の(📦)おりなどは、その(📿)時間じゅう、(🐷)小学校の教室(shì )で(🔟)権(🐡)田(tiá(🔠)n )原先生に教わっていた頃のこと(🔤)を思い(❇)うかべて、筆(bǐ )記帳(zhà(♍)ng )にその(👪)似(sì )顔(📲)(yá )をいくつも書き並べてい(🚻)たことさえあった。し(🐍)かし、一(🕛)ヵ月(⛄)(yuè )、二(🚆)(èr )ヵ月と(🍂)たつうちに(🏋)、中学校という(💹)ところは(🥑)、どうせそうしたものだ、(🕙)と諦めるようになり、その淋しさも(💿)、いつ(🙎)とはな(😵)し(🈶)に(🎆)うすらいで行ったのだっ(🌪)た。
「そ(🥘)の新入(rù )生(✅)、よ(⛔)っぽどすばしこい(💨)奴(💨)(nú )だな。」
「新(🚇)入(rù )生のた(⛎)め(🌩)ばか(🕶)りで(♈)はあ(💁)りません(😂)。五年生(shēng )は(👋)、ちっとも(💶)校長(🚁)先生(📍)(shē(🏙)ng )の教えを守ってないです。あん(🏢)な五(wǔ )年生は、僕(pú )、学(🔴)校(xiào )のために(👜)な(💤)らな(🍣)いと思う(👁)んです。」
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