教室(shì )の方(🥎)からは、(🍯)先生(🎰)や上級の(🌳)児童(tó(🥡)ng )たちが、(😳)大(🏞)声(🌊)で叫びか(🚷)わし(🥝)なが(🌊)ら、がたぴしと(🌺)物(wù )を動かしてい(🥁)る(👆)音が、ひっ(🥣)きりな(⏸)しに聞(🚉)えて(🚕)来(🌲)る(🐠)。
次郎は、恭(🚴)(gōng )一や俊三(sān )と一緒に、そ(❎)の後について廻ったが、人(📨)数(shù )の多いわ(🌼)りに、いやに(🙉)静(jìng )粛だった。みしりみしり畳(🥂)(dié )を(🕤)ふむ音(yīn )と、おりおり老(🕘)人た(📴)ちの口から(🧥)洩れる(🖤)念(♿)仏の(🛥)声とが、陰気な(👐)調和を保って、次郎の耳(ěr )にしみた。
「乳母やもそこに行くの?」
「よし(🕞)たら、竜ちゃんが負け(💫)だぞ。」
二二(èr ) カス(🕴)テラ
「ほん(🎁)とだ(👿)。ど(🏾)うした(🖲)ん(👦)だろう。」(🚄)
「(💋)行こう。」
「よ(🤖)せやい。動(dòng )くもんかい。」
「え(📴)え(🏭)。…(🈂)…でも(👈)、……でも(👆)、ねえ次郎ちゃん、…(😼)…」
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