「たいて(♈)いは二重橋(qiá(✴)o )を(💬)見て(🖍)、それ(🏭)から銀座(zuò )に行きたがっていた(🈂)ようで(🐆)した。」
大(🎀)河は、(😸)その時、ちょうど(⛩)槌をふりあげたとこ(🕔)ろだ(💞)った(💛)が、それを打(🔅)ちおろ(🗻)し(🕍)たあと、ちらと次(cì )郎のほうを(🆒)見(🛅)て、あい(🗿)さつをかえした。
「じゃあ、や(🐴)はり打(🚖)ちつづけ(🥎)るよりほ(👀)か(🐝)ありません(🦈)ね(🐿)。」(👪)
「相(🖌)(xiàng )変わらずですね(🐆)。」(👅)
事務所にそ(🛢)な(🦑)えつけてあ(🔖)った何(🐃)(hé )枚(🛁)かの東(😽)京地(🎿)図は、す(💲)でに二三(sān )目前か(⌚)ら各室(🎊)(shì(🏟) )で引っぱりだこだった。土(🕹)(tǔ )曜(🆎)日の晩(wǎn )には(💫)、炊事部すいじぶ(⚪)はみんなの弁当の献立こんだてをするの(🙄)に忙(♊)(máng )しかった。次郎(🏫)が道順の相(😷)談のた(🛫)め(🚟)に、(📿)各室(shì )に引(🔹)(yǐn )っぱりこまれたことはいうまでもない。そ(🍁)して、いよいよ日曜(🥍)の朝(🦉)食(🍗)がすむと(💒)、二十(shí )分(🙎)とはたたないうちに、塾(shú(📻) )内はもの音(🕍)一つしないほど、しんかん(🌩)となってしまった(🔅)のである。
次郎(🛂)は、自分(🅰)の責(zé )任である(📭)二つの室の掃除を終(🔭)わると、(🍌)す(⚡)ぐ便所掃除(chú )の手伝いに行(🌛)った。これ(🤽)は、(🦈)かれが(🥦)助(zhù )手と(🙎)して塾生(shē(😸)ng )活をはじめた(🦔)当(🍸)初からの、一つの誓ち(🚀)か(🧤)いみ(🏞)たように(🦓)なっ(🥠)ていた(🕜)のである。
とあった(🦌)。
朝倉先生は、そこでまた口を(🕘)つぐんだ(🍋)。塾(shú )生たち(🙇)の中には、(🍮)話がそれで(🔊)終わっ(📭)た(📪)のかと思い(👢)、(🔺)そ(🐃)っと眼をひらいて(⛪)、先生の顔をのぞい(🤳)て(🏠)見たものもあった。
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